引導青少年健康“識性”
鄰埠近日發生一宗倫常風化案,備受社會非議。事緣一名少年持刀指嚇繼母並上下其手,繼母受驚高呼獲街坊喝止並報警,終將少年拘捕。法治社會不容許的變態行為,須嚴厲譴責,更重要的是找出偏差行為的誘因。
人之初,性本善。青少年對性感到興趣正常不過,但網絡改變了社會接收資訊的途徑,事實擺在眼前,包括青少年在內的網民,十分輕易便能繞過法律限制,透過網絡直接接觸色情資訊,這最令教育界“頭痕”。
網絡色情問題存在已久,且網絡分享文化日濃,青少年群體分享色情資訊十分常見。從不少性虐、性侵案件顯示,部分青少年會成為色情資訊的製造者,與人分享自製的性感照片及影片。扭曲的價值觀伴隨着青少年成長,若不能正確過濾,便會衍生偏差行為,衝擊社會道德觀。
青少年亟受世界大潮流、媒體、前衛思想及主義影響,個别媒體多年來不斷鼓吹色情文化,成為青少年心中埋藏的“種子”,影響身心發展。礙於現時性教育仍祇着重實用性,簡單而言,即有足夠的生理性知識,卻缺乏心理上的性知識,與學生身心發展需要脫節。學校應切實提高性教育水平,以多元方式替代刻板說教,引導青少年從健康角度“識性”。
悅 鳴
留言