教育尊重生命責無旁貸

    討論多年的《動物保護法》近日再起“降刑”之議時，多隻出世不久的幼犬從高處墮下慘死的圖片在網絡瘋傳，不少人認為是人為，抨擊施虐者的暴行令人髮指。生命何價，動物也有生存權，人何以狠下殺手？填補法律空白，重罰虐畜，以儆傚尤，固然重要；但補救人心，端正扭曲了的價值觀，才是關鍵。

    事件原委，網絡流傳若干版本，有傳是主人疏忽照顧，更多網民相信蓄意虐殺，甚至有青年網上留言自稱作案。但即使真兇現身，按照現有法律法規也最多以高空擲物或非法處理動物屍體論處。就算狗崽慘死，但不傷及人身，只能罰款。由於不涉刑事，確認接到報案的警方亦“冇符”，偵察搜證“出師無名”。誰是真兇，一切無從稽考。

    法治社會，有法，才可依。社會對保護動物的意識在提升，從“無翅”行動、拒絕皮草，到近年接二連三的保護動物集體請願事件，促請“動保法”盡早通過。雖然虐殺動物或將由刑責伺候，各界有共識；但政府近日有意借鑑新加坡及葡國相關法例，建議修改法律文本，將最高刑期由三年降為一年；搜證工作交民署稽查人員，而非警方主導執法。出發點是制度上循序漸進，讓本地社會逐步適應。但難免激起坊間特別是愛護動物團體的非議。這次狗B事件勢必刺激民情高漲，法律空白再成衆矢之的。看來，即使“動保法”部分規範與現實的社會運作未必完全協調，對刑期輕重各有觀點與角度，但亦是時候下結論、完成立法。

    法律的阻嚇作用不容否定，但法律只是最後手段。退一步而言，要成功搜證也困難重重。

    高空擲狗殘忍至極，唯我獨尊的氣焰、對小生命操生殺大權，正反映出生命教育缺席的可悲。認識生命的價值，思索生命的內涵，學校本應肩負教育的責任，潛移默化地灌輸尊重生命的價值觀。但偏偏重知識、論分數而忽略倫理道德，卻是時下社會標準和教育主流。透過生物科，學習動物種類，對動物的成長、繁衍和習性可能瞭若指掌，公民教育中也未見有專門課題培養學生對動物平權的觀念。這樣的“指揮棒”下，乖巧的學生只知“小動物很可愛”，好玩之徒將自己的快樂建立在戲虐動物之上，甚至將虐待動物視為勇敢無畏的行為。圖利之輩則認定寵物有價有市，視收養為投資，甚至參與黑市買賣。無視動物的生存權，失去了同理心，社會倫理道德價值觀在扭曲，正是社會最可悲之處。緊要關頭，教育填補十萬火急，刻不容緩。

    夏  耘