【特訊】協同特殊教育學校為提升教學人員,處理有特殊需要學生具挑戰性之行為的知能,掌握危機介入的處理及輔導方法與技巧,以作有效的回應;日前邀請了『國際認可身心語言程式學』導師、『英國NLP醫學會認證』執行師朱德俊及資深註冊職業治療師張淑珍,到校主持了是學年教學人員專業發展日系列------『特殊需要學生具挑戰性行為之預防及處理』工作坊,推動預防性及發展性的「校本培訓」計劃,以改善有特殊需要學生整體的發展及人際關係,提升教學人員對『挑戰性行為』的敏銳觸角、溝通能力及處理技巧。活動獲教育發展基金資助。
工作坊以認識特殊需要學生之挑戰性行為、相關徵狀、行為風險評估、行為模式,以至高效能溝通、心理介入技巧及遇事時之應變等為主要內容;透過導師輕鬆的手法,以富趣味性的個案為實戰情境教材作了互動的練習;充滿動感的七小時,加強了參與者辨識「挑戰性」的行為及應對之技巧、學生的基本需要、及早作出預備、予以適切的支援的能力,實有助減少不必要的衝突,促進了跨專業的合作及校園的和諧。
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