【新華社成都電（記者王迪）】在昏暗的餐廳收銀臺前，數十名小學生盯著正前方的大屏幕，大聲地倒數“３，２，１．．．．”地面開始振動，吊燈猛烈搖晃。這些孩子在尖叫後露出自信的笑容，把這場模擬地震看成是加強版的４Ｄ電影。
這是１２日上午在四川省防災減災教育館的一個地震逃生知識展區發生的一幕。教官胡學林說，場館裏的地震現場模擬得很真實，讓他想起了汶川地震救災現場。除了上述可模擬３級、５級、８級地震的平臺，場館內還能看到一輛來自汶川地震廢墟中的報廢越野車，以及橫七豎八裸露的電線和撕裂、倒塌的外墻。
２００８年５月１２日，四川省汶川縣發生８．０級地震，造成數萬人遇難或失蹤。在汶川地震八週年之際，中國不少學校都舉行了防災減災教育活動，包括參觀展館、逃生演練等。
“與過去相比，學校修得更牢固，參加過模擬演練的學生更多了。”四川大學－香港理工大學災後重建與管理學院院長顧林生說，“但下一步，中國應啟動學校安全評估，根據學校的建築結構、地理位置、當地氣候等因素制定有針對性的預案和演練。學校防災減災教育應該從技能培訓轉向素質、理念的培養。”
曾經的地震災區在防災減災教育方面已走在前列。在公益組織的幫助下，四川省雅安市教育局為全市１００所中小學制定了防災減災逃生培訓方案、規劃了撤離路線和疏散區域，為３００００名學生和２３００名教師配發了可識別防災頭盔和無線手持搜尋終端機等設備。當地學校還組織包紮比賽、泥石流知識問答、減災運動會等寓教於樂的活動。
顧林生認為，目前四川省內乃至全國各地的防災減災教育水準並不均衡，很多學校仍然停留在追求應急演練的逃生速度上。“每個學校防震的設計不一樣，每個學生在地震發生時所處的位置也不一樣。應該提高學生根據個體所處不同情形、自主避難的能力。”