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融教資助再沒發現違規
2016-07-07 08:30
【本報訊】年前，多間提供融合教育的學校被指使用資助時「肥上瘦下」。昨日，教青局教育心理輔導暨特殊教育中心主任周佩玲指出，相關資助涉及六大項工作，已在二零一四 / 一五學年明確各項工作佔總資助額的比例，尤其要較多用於教學人員等。經改善後，再沒有發現違規情況。
對於早前有身心障礙人士反映，其中學證書不被一間本澳大學承認，周佩玲表示，沒有收到相關資訊。並指出，根據第 33/96/M 號，學生完成特殊教育課程，其獲發的證書是具有效力的。若市民需要關於特殊教育證書的諮詢，可與教青局聯絡。另外，上一學年，有二十多位融合生升讀大學。
特殊教育制度爭年底進入立法程序
二零一五年，教青局完成《特殊教育制度》的諮詢工作，經分析相關意見及建議後，教青局修訂了該文本，爭取在今年底進入行政法規的立法程序，期望在二零一七 / 一八學年實施。周佩玲表示，沒考慮公開已修訂的文本，但已與三間特殊教育學校溝通，稍後收取家長組織、復康團體的意見。
二零一四年，教青局委託上海市教育科學研究院職業教育與成人教育研究所，就澳門職業技術的發展進行研究。該研究的總報告強調，發展職業技術教育是澳門建設「一個中心」和「一個平台」的基礎性保障，要通過發展職業技術教育推動澳門產業的可持續發展，滿足居民對教育的多元訴求。
教青局教育研究暨資源廳廳長黃健武表示，將分析研究總報告的內容，也搜集學校、企業、商會等意見，才編制關於「技術職業教育」行政法規的諮詢文本。期望在今年底或明年初公開諮詢，並於二零一七年進入立法程序。由於，受訓的學員將來要投身一個行業，相關企業、商會的意見有助制定課程等工作。
教青局中學暨技術職業教育處處長吳偉雄指出，現正興建職業教育實踐中心，望能在一、兩年後建成，提供更多實習場地。他指出，二零一五 / 一六學年，本澳有一千三百多名學生接受職業教育，有十間學校開設相關課程，觸及商業、創意設計、中葡翻譯、健康照顧、體育等。
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