【專訪】街總青委青年政策小組,昨日發佈「二零一六教師壓力調查」結果,相關調查顯示,有六成受訪教師正面對較高的壓力程度;小組期望藉昨日教師節,期望透過是次調查探討教師,在教育工作上及非教育工作上遇到的壓力,加強社會對教師行業的職涯關注。
問卷受訪對象為二零一五/二零一六學年任職本澳學校的教師,問卷收集是透過八所學校(教會學校及非教會學校)和教師之間推動。調查在今年五月至六月期間進行,採用了街總問卷調查系統成功收回一百八十一份有效問卷。相關的調查分為三部份,第一部份調查教師工作時數及非教學工作的情況,第二部份調查教師工作壓力為自身帶來的問題,第三部份從教育制度及《私框》方面調查教師的職涯觀。
調查結果顯示,雖然《私框》規定的每周三十六小時工作數。但收集得的一百八十一份問卷,當中八十一位受訪者,表示其在近三個月的每周平均工作時在五十小時以上者,佔受訪教師中的百分之四十五。表示其在近三個月的每周平均工作時在六十小時以上的也有三十九位,佔受訪者比例百分之二十二。
此外,在問及其在近三個月的工作壓力程度,若以十分最高,有一百零九人表示其壓力程度在七分或以上,佔受訪者的百分之六十。由此可知,今天教師的工作量以至工作壓力仍大,隱性的教育工作繁重,尤以輔導學生和帶領課外活動消耗掉教師的大量精力。長遠而言無助於提升澳門的教育水平,社會各界應予重視。調查亦顯示,逾九成受訪教師在近三個月出現過負面情緒,造成情緒不安主要是因為學生的偏差行為,其次為難以平衡生活時間。
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