【特訊】本澳學生在2015「學生能力國際評估計劃」（PISA）素養表現卓越，在72個國家和經濟體中名列前茅。教青局局長梁勵表示，今次PISA本澳測試成績不錯，是教育界、政府政策支持的成果，在5屆PISA成績中，更看到本澳學生整體水平有所提升，尤其尖子百分比的增加、低水平學生的百分比減少，所獲成績凸顯特區政府一直對教育非常重視，把教育擺在優先發展的地位。
梁勵、學校督導協調員黃懿蓮、澳大教育學院教育測驗與評核研究中心主任張國祥等嘉賓昨日出席電台時事節目，與聽眾探討本澳學生學習水平問題。
PISA結果顯示，2015年有72個國家和經濟體參與，澳門學生在科學素養得529分，排名第6；數學素養得544分，排名第3。梁勵表示，本澳從2003年開始至2015年參與了5屆PISA測試，今次本澳測試成績不錯，是教育界、政府政策支持的成果，讓老師在教育方面更多樣化，不過仍有很多地方需要探討和加強。她又表示，不僅要重視排名，更要和本澳自身情況進行對比，在5屆PISA成績中，可以看到本澳學生整體水平有所提升，尤其尖子百分比的增加、低水平學生的百分比減少，PISA可以培養學生將來解決生活問題的綜合性能力，亦為將來制訂政策和老師教學提供重要參考。梁勵指出，是次檢測是本澳全部1999年出生的15歲中學生，屬「回歸寶寶」，所獲成績凸顯特區政府一直對教育非常重視，既有資源支持，更把教育擺在優先發展的地位。
閱讀素養性別差異可矯正
在PISA的結果中，本澳學生閱讀素養得509分，與去年持平。梁勵稱，本澳學生閱讀素養在03年的成績一般，09年的成績更不理想。本澳自08、09年起課程改革，在培養學生的閱讀素養上做了不少工作，包括拔尖補底、推廣閱讀策略、資助學校圖書館等，在資源投放得宜下，本澳學生的閱讀素養在最近2份的PISA報告中成績得以提升。梁勵又表示，閱讀能力素養不是15歲來培養就能得到的結果，需要從小學開始培養，因此當局今年進一步測試小學4年級學生閱讀能力素養，希望及早發現學生閱讀方面有何改進的情況。
張國祥表示，多次PISA的閱讀素養顯示，本澳男學生成績遠低於女學生。03年、06年和09年連續3次報告顯示，本澳女學生閱讀素養成績合格並保持水準，男學生的成績不合格，成績更像滑梯一樣下滑，即使全球無一例外女學生閱讀素養成績都優異於男學生，但當局仍擔心性別成績差異愈來愈大。張國祥續稱，澳大針對問題進行了分析研究，更重點分析如何男生提升閱讀能力和閱讀參與，並提出了培養學生愉快閱讀、自發閱讀和學校教學生如何閱讀的方法，三管齊下下男學生閱讀素養大幅提高，在2012年有了很大的轉變，男學生的閱讀水平大幅提高6成，由不合格變為合格，分析亦顯示男學生較書面閱讀更喜歡電腦閱讀、數碼閱讀。張國祥提到，結果證明了閱讀素養的性別差異並非先天的，可以透過學校培育和學生努力矯正。
梁勵在總結時稱，「教育領域一個不能丟」，未來會不斷提升教育質量，希望家長、學校和政府能攜手努力面對不同問題，讓本澳的教育更進一步，當局亦會分析PISA成績，不斷延續本澳教育的優勢，更加強改善不足之處。