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提升透明 資助辦學增效
2017-03-31 06:35
提升透明 資助辦學增效
澳門教育系統以私校為主，社會亦尊重多元辦學的歷史與環境。為支持教育，加大人才培養，特區政府成立以來，持續投放資源，提升私校辦學質素。但對於這筆公帑是否運用得當有效，不僅家長、師生，也引起不少社會人士關注。
早兩年，融合教育資助風波、非入網學校連續三年加學費，以及審計署揭私校濫收費用等弊病，令教育當局監管力度成眾矢之的。當局其後相繼推出指引、加強監管。社會文化司司長譚俊榮昨日回應議員提問時透露，近年有六所學校由於會計帳目未獲核准，當局在不影響學校正常運作的情況下，中止發放資助，直至會計帳目獲得核准。
政府長年透過免費教育津貼資助入網學校的學費、學費津貼資助非入網學校的部分學費。但在發展免費教育優先的政策下，對比入網學校，近幾年非入網學校資助增幅放緩。非入網學校面對教職人員薪酬調升，難免有加學費的壓力。但究竟加了學費怎樣運用，家長既有知情權，當局也應該過問，且要在機制上，平衡入網與非入網學校的津貼恆常比例，以助兩者的健康發展，保障學生與家長的權利。
為推動更多私校開展融合教育，當局加大私校收取融合生的資助，但是這筆為數不少的資助曾被揭用於非教學上，令“非牟利”教育機構名聲負面，也令社會對教育界的信任蒙上陰影。部分私校生財有道，有大量盈餘，但盈餘是否能合理有效運用在提升辦學、優化師資方面，成為不少人的疑問。
當局每年投放巨額公帑在教育上，資源是否用得其所？有教師經常感到學校領導只着眼爭取更多資助津貼，大筆公帑用於優化學校硬件、舉辦更多活動、聘請更多人員，學生卻要為校方“找數”。雖然辦學質量、學生得着和成長，很難量化體現，但作為育人的機構，更應本着道德和良心辦事。當局在制訂更清晰指引和監管措施的同時，也需聽取更多教學人員及家長的意見，進一步了解學校的辦學情況，提高學校資源使用的透明度，讓家長和社會安心。
夏 耘
澳門日報新聞
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