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容小一至小四重讀 教局研以個案審批
2017-06-16 06:30
【本報訊】《本地學制正規教育學生評核制度》諮詢總結報告昨公佈，共收到六百五十多條意見。對於諮詢文本建議小四以下不准留級，收集到的意見是憂慮多於反對，亦對完全不留級有保留。教青局稱，將考慮小一至小四容許重讀，但須由校方申請，並須經教青局審批，並傾向以個案形式申請審批。
為落實《非高等教育制度綱要法》對學生評核的規定，達到《非高等教育發展十年規劃2011-2020年》“審視和完善學校的評核和升留班制度，促進所有學生學習成功，減低留級率”的目標，教青局按序開展《本地學制正規教育學生評核制度》的立法工作，並於去年十月三十一日至十二月二十九日進行了為期六十天的公開諮詢，獲得業界、各持份者和市民大眾的踴躍參與和積極回饋，共收集到六百五十四項寶貴意見。為讓社會各界瞭解是次諮詢的總體情況，教青局將諮詢活動期間收集到的意見匯集整理，並在此基礎上完成了諮詢總結報告的撰寫工作。
教青局代副局長黃懿蓮表示，諮詢文本建議小四以下不准留級，但收集到的意見是憂慮多於反對，意見亦對完全不留級有保留，教局將考慮放寬，假如校方認為學生的學習能力慢、有困難、需要重讀，可以向教青局提出申請，並提供具體理由，經教青局批准後，可容許有關學生重讀。
教青局副局長辦公室顧問高級技術員盧小鵬表示，教青局在審批個案時會考慮多個因素，教局傾向以個案形式申請審批。至於小五至小六及初中的留級率，她稱若社會未來有共識，亦可考慮按特殊個案予以不同處理。並已計劃在相關的行政法規留有空間，將來可以行政長官批示調整留級率。她又稱，相關行政法規正在草擬，爭取儘快進入立法程序。
教青局表示，十分重視各項意見，將會細緻研究條文構思的具體內容並作出相應的修訂，務求在符合學生評核的理論與實踐、遵從法理依據、尋求社會共識的原則下，以優化和完善有關制度，符合市民大眾對促進學生學習成功、提升教育質素、完善學校規章及監督機制的期望。
現代澳門日報新聞
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