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教師專業發展準則設過渡安排
2017-06-16 06:35
教師專業發展準則設過渡安排
【本報消息】教青局教育研究暨資源廳長黃健武指出，教學人員專業委員會草擬了《教學人員專業發展活動時數審核準則（徵求意見稿）》，教師可透過參與政府和學校舉辦的培訓（兩類培訓比率各要求不少於三成及不多於七成），以滿足專業發展時數。文本設有過渡安排，法律頒佈前現職教師在晉升下一職級時，將獲豁免專業發展的要求。
“私框”於二○一二年推行，明訂服務時間、工作表現評核及專業發展為教師職級晉升的三大要件。黃健武表示，該準則旨為對教學人員專業發展活動，作客觀和量化的審核準則。教專委經過十五次會議，草擬了徵求意見稿，文本內容分為時數百分比、活動類型、納入計算要件、審核及登記、其他規定等。
文本定義由政府、學校負責組織的兩類專業發展活動，並釐訂教師參與兩類培訓的比率各不少於三成及不多於七成，留有彈性讓教師因應自身所處職級的不同，作不同安排，同時參與活動的類別亦須合乎教師專業發展。值得一提的是，文本設有過渡安排，法律頒佈前現職教師在晉升下一職級時，將獲豁免專業發展的要求。
他強調，現正聽取非高等教育委員會、學校及教學人員等意見，其後再於教專委討論、修訂，現時文本非最終定案，也難以確定法規最終生效時間。
澳門日報新聞
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