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非必定要普教中或粵教中 湯翠蘭建議可雙軌並行
2017-06-20 06:30
【本報訊】教育暨青年局有意提高普通話教學比例，引起社會反彈。澳廣視節目「澳門論壇」昨早進行討論。(見圖)
語文能力提高與普通話授課沒必然關係
澳門粵方言學會理事長湯翠蘭指出，香港大學謝錫金教授的八年追蹤研究發現，語文能力的提高與普通話授課不是有必然關係。語文分口語和書面，文言和白話，普通話算是口語的層面。當然，普通話的口語接近文言文、現時一般書面語的形式、語法，甚至一些詞彙，但不是所有的詞彙。語文能力高，不單只在於口語層面。
湯翠蘭指出，要加強語言的水平、厚度，需要連結文言文典籍。粵方言 ── 澳門主流廣州話所保留的平仄、詞彙遠遠超過現時的普通話。並指出，現時很多用語，如「大陣仗」等都是來自明清小說。她表示，用大部份人溝通的母語連結到語文可得以提升。並說：「其實，我們可以雙軌並行，不是一定要普教中或粵教中。」
中學教師吳文源表示，使用母語授課有助學生吸收知識，但是，在特別的情況下，使用普通話教學也有必要。中華教育會副理事長王國英贊成，繼續現時使用廣東話、教導中文科。原因之一是中文科較明顯要進行德育滲透，使用學生熟識的語言教導，效果更佳。並認為，不需要刻意提升普通話教學比例。但表示，不是反對學習普通話，因為，運用普通話大勢所趨。
黃建武重申希望學生多學一種語言
教育暨青年局教育研究暨資源廳廳長黃健武強調，政府從來沒有要求學校使用普通語教授中文科，甚至全部學科。然而，過去兩個星期，當局多次提出的是，希望學生能多學習不同的語言，既能說流利的粵語，也能用普通話溝通，但很遺憾，有人把這混淆為普教中。他指出，之前提及中文科教師中，有二成四以普通話授課，只是顯示現時情況。
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