踏入暑假之前,澳門不少應屆高中畢業生已覓定升學去向,或留澳,或赴內地和海外,亦有部分人選擇到台灣。但據讀者和學生家長反映,台灣的高校數目近年來大幅增長,教學質量卻不斷下降。今年報讀台灣高校的澳門學生只有一千五百多人,比去年減少六百多人,是近年來首次出現負增長。到九月份開學,可能還會有一些同時報讀內地或澳門本地高校的考生改變主意,赴台升學的澳門學生人數還會進一步下降。
三十多年前澳門沒有大學,赴台升學是澳門學子的一個選擇。然而,隨著中國內地高等教育的興起,赴內地升學的澳門青年不斷增加。與此同時,台灣高教卻由「精英化」轉向「平民化」。九○年代台灣教改提出「廣設大學」,要讓台灣半數以上學生可進大學,以助產業轉型,擺脫廉價工廠的形象。
由於台灣當局無力新設大學,於是鼓勵專科學校和技術學院變大學,全台大專院校從五十八所急劇擴增至一百六十二所。這樣一來,人人都成了大學生,畢業後卻仍是領有大學畢業證書的「藍領作業員」。從結果看,台灣的教改顯然失敗了,資源分配不均亦成亂象之一。有的大學錢多到可蓋大樓、翻修老建物、鋪草坪,有的大學卻連專任教師都聘不起。
另一方面,台灣的高教正面臨「少子化」的危機,加上陸生人數減少,中後段大學的註冊率讓人怵目驚心,永達技術學院等幾所「高校」已先後關門。台灣有關當局曾表示,現在看來缺少三萬學生,未來恐有六十所「高校」退場。
為了彌補生源不足,今年來台灣當局卻加強了對澳門招生的工作,持有葡國護照的澳生業可以獲得「僑生」的待遇。面對澳門工商界和教育界批評台灣高校教育質量急跌的質疑,前段時間,台灣「教育部」海外聯招會主委蘇玉龍來澳門「解畫」,聲稱根據世界經合組織(OECD)評比,台灣教育整體環境排名世界第四,台灣的大學整體品質居全球第十一。
澳門本地媒體指出,有關資料顯示,世界經合組織根本就沒有「教育整體環境」的排名,也沒有「大學整體品質」的排名。目前只有PISA測試(國際學生評估項目),測試的對象是十五歲的中學生,此測試是測試基礎教育的水平。台灣在測試中閱讀成績從二零一二年的第八名滑落至第二十三名,下降非常明顯。因此,蘇玉龍的談話完全是張冠李戴,可信性甚低。
由於中國內地經濟傲視全球,高等教育質量不斷提升,故此,近年來澳門學子負笈內地的人數穩步增加,與赴台人數急劇下降形成明顯的對照。
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