【特訊】教育暨青年局消息:為持續提升學校的教育質素,學校自我評估已是促進學校發展的國際趨勢。教育暨青年局致力推動學校評鑑工作,鼓勵學校建立校本自評制度,作為不斷改善學校、發展學校的重要機制。為此,教青局計劃於二0一八年推行「以學校自評為核心,結合外評的學校綜合評鑑先導計劃」(簡稱學校自評先導計劃),至二0二0年起,逐步推廣至所有學校。
為配合學校自評先導計劃的推行,加強學校對自評理念的掌握,教青局於本月十一日假聖羅撒英文中學舉辦了「學校自評先導計劃講解會」,講解會邀請了對學校自評工作有豐富經驗的兩位香港專家,現任香港嘉諾撒聖心書院校監羅婉明修女和香港樂善堂王仲銘中學前校長何世敏博士,分享關於學校自評的經驗和心得;教青局也同時介紹學校自評先導計劃及《學校綜合評鑑─自評與外評手冊(二0一八)》。
教青局代局長梁慧琪在活動上致辭時表示,面向未來的機遇和挑戰,人才培養是關鍵所在,本澳學校一直是教青局的好伙伴,亦堅守將學校作為人才培育重要基地的神聖使命,期望學校繼續配合特區政府貫徹落實「教育興澳人才建澳」的施政理念,通過自評制度的按序落實,促進澳門教育持續進步,提高教育素質,為特區政府培養不同領域的高素質人才。
羅婉明透過案例,從不同角度分享香港建立學校自評文化及制度的經驗,闡釋自評文化與制度的關係,明確文化是制度與心態的結合體,學校要先建立系統的自評制度,並要與老師一起不斷反思、領悟和積累,以有序成功推動校本自評文化。何世敏則以「學校自評的挑戰與機遇」為題,重點提出學校自評應有系統、有策略及以實証為本的方式推行,同時要持續內化進展性與總結性評估於學校恆常的工作中,強化學校變革、創新及改進的整體發展能量。
鄧可心學校督導員詳細介紹了學校自評先導計劃的目的、內容及有關的專業支援,輔助先導學校建立系統性的學校自評制度。接著何詠華學校督導員講解《學校綜合評鑑─自評與外評手冊(二0一八)》的內容,鼓勵學校參加自評先導計劃及建立系統性的自評制度,展現學校特色,促進學校及學生發展。
共有七十多所學校的校長、中高層管理人員及代表,以及教青局領導及主管人員,共三百多人出席講解會。講解會內容豐富,與會者與講者熱烈交流,最後在一片掌聲中結束。
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