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台灣當局修改高中歷史課綱 被批破壞兩岸關係現狀

2018-08-16 06:30

【新華社台北8月14日電】(記者查文曄 陳君)台灣當局教育主管部門「課審大會」13日決定,對現行中學社會領域課綱進行修改,在高中「中國史」教學中不再使用傳統的朝代編年史,並將「中國史」放在「東亞史」架構下呈現。這一決定引發島內輿論強烈質疑與批評,認為這是民進黨當局在歷史領域「去中國化」的又一政治操作,是在破壞兩岸關係現狀。
據悉,新高中歷史課綱將採分域架構設計,不再依循「台灣史」「中國史」「世界史」的架構,「中國史」內容將由1.5冊縮減為1冊,將傳統的朝代編年史改為按專題呈現,並改放在「與東亞、世界互動的脈絡下討論」。
台灣中國統一聯盟主席、歷史學者戚嘉林表示,新課綱表明「台獨」勢力要從根上刨斷兩岸歷史連結。民進黨當局上臺以來,一直宣稱要「維持兩岸現狀」,但在意識形態上的這些動作,完完全全是在建構「台獨史觀」。
「按照新課綱,台灣學生學習歷史知識會稀稀落落,沒辦法形成完整的中國歷史概念。這是‘台獨’勢力對下一代進行思想意識形態灌輸,為‘台獨’鋪路。」戚嘉林說,若任由他們為所欲為,台灣的未來不堪設想。
嘉義大學歷史係教授吳昆財表示,新課綱將「中國史」放在「東亞史」架構下,等於認為中國與日本、韓國一樣,是其他國家中的一個,目的就是不要讓中國成為台灣在文化、民族、血緣上的祖國,實質上強調台灣是源自東亞而不是源自中國,以達到「去中國化」的目的。
台灣競爭力論壇學會理事長龐建國認為,新課綱「去中國化」意圖昭然若揭,民進黨當局就是要通過「文化台獨」,推動「漸進台獨」,把台灣下一代全部變成「天然獨」,徹底切斷兩岸歷史文化的臍帶。這就是在破壞兩岸關係現狀。
台灣中華語文教育促進協會理事長段心儀介紹說,目前臺灣小學課本裏沒有「中國史」,初中只有兩學期有,五千年複雜的中國歷史如此交代已是粗略至極。如今高中歷史課還要繼續壓縮「中國史」,這只會造成歷史課程虛無化與碎片化,最後學生既不了解「中國史」,也無法掌握「東亞史」「世界史」。她呼籲當局以青年學子的前途為念,回歸教育本位,不要再設計自我封閉的困局。
台灣作家黃智賢表示,此次課綱調整是新一輪「去中國化」教育的躍進。「他們以為塑造了年輕人‘反中’‘台獨’的潛意識,就可以迫使整個台灣與中國大陸為敵。但絕大多數台灣人,都反對‘去中國化’的‘台獨’教育。」
14日出版的《中國時報》刊登題為《分域偷天換日,切不斷兩岸情》的分析文章表示,「課審大會」的「司馬昭之心」,是企圖借由淡化「中國史」來進一步切割大陸與台灣一脈相承的歷史文化觀,希望讓台灣學生從小就習慣一套沒有「中國史」的史觀。但是,這種做法切割不了兩岸的歷史連結,兩岸根深蒂固的關係無法被粗暴地割斷。