一篇講好「一國兩制」成功故事的優秀範文

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　　習近平主席給澳門濠江中學附屬英才學校的小學生回信，對他們予以親切勉勵，並祝他們和全國的少年兒童節日快樂，不但是使得澳門濠江中學附屬英才學校的師生感到無限溫暖及榮光，而且也在澳門教育界以至社會各界引發熱烈反響。他們感謝習主席對澳門學子的關懷和期望，表示一定會牢記習主席的殷殷囑託，努力學習，報效國家；堅持愛國愛澳的辦學理念，更加努力地做好少年兒童培養工作，確保愛國愛澳核心價值薪火相傳。

　　澳門特區政府雷厲風行，趁熱打鐵，昨日在辦公日首日就舉辦「與教育界學習貫徹習近平主席給澳門學子回信精神」座談會。行政長官崔世安、澳門中聯辦主任傳自應、副主任薛曉峰，以及特區政府教育範疇主管官員，還有教育界代表等五十多人出席。他們踴躍發言，衷心感謝習近平主席對澳門特區少年兒童的關愛及對澳門特區教育事業的支持，並表示要熱衷充分認識習近平主席回信的深刻內涵和重大意義，認真領會習主席的指示精神，要以實際行動回報習主席的深切關懷和殷切期望。特區政府會繼續高度重視並大力支持教育工作，持續投放充沛的教育資源，不斷以新思維開展工作，確保愛國愛澳核心價值的薪火相傳，推動澳門教育事業不斷向前發展，力爭取得更大的成績，並確保愛國愛澳核心價值的薪火相傳，爲澳門年輕一代融入國家發展創造良好條件。教育界則將會在加強青少年教育培養，使愛國愛澳傳統薪火相傳的同時，重點是幫助青少年深入了解憲法和基本法，以及學習國家的歷史文化，並加強青少年教育培養、要使年輕一代實現抱負和施展才華，引導青年人樹立遠大的目光和自強的心態，以應對社會發展帶來的各種挑戰和競爭。尤其是在面臨「一帶一路」倡議和「粵港澳大灣區」建設的新機遇、新藍圖和新發展，教育界必須把握機遇，加強與內地教育的溝通合作，實現優勢互補，全面提升澳門的教育質量。

　　值得注意的是，在昨日座談會的參與者，既有「例牌」的澳門中華教育會的負責人及所屬會員學校的代表，也有「難得同框」的天主教學校聯會的負責人及所屬會員學校的代表。這種過去曾經長期以來屬於「紅底」和「藍底」學校的兩大陣營，現在受到習近平主席關懷澳門特區教育事業及少年兒童成長的感召，在澳門特區政府的精心安排下，及在澳門中聯辦的見證下，「同框」開會，共同討論如何貫徹落實習近平主席的相關指示，是團結一切可以團結的力量，「愛國愛澳一家人」的實踐，也是響應習近平主席「劃出最大同心圓」教導的具體行動，當然也展現了「一國兩制，澳人治澳」，高度自治方針的巨大凝聚力。走筆至此突發奇想，今後每年的「教師節」慶祝活動，應當由澳門中華教育會和天主教學校聯會聯合主辦，以消除過去分別舉辦，因而是行政長官出席澳門中華教育會的活動，社會文化司司長出席天主教學校聯會聯合的活動的「不平等」現象。這有利於促進澳門教育界的愛國愛澳大團結，充分體現「愛國一家」、「愛國不分先後的精神。當然也有利於向台灣民眾展示「和平統一，一國兩制」的好處，尤其是感動台灣地區的教育界及師範大學機構，畢竟天主教學校聯會所屬各校的教師，不少是畢業於台灣地區的各師範大學，而其學生也有不少是前往台灣地區升大接受高等教育。因而這也是向台灣地區民眾講好「一國兩制」成功實踐的故事，推進研討「一國兩制台灣方案」的其中一個途徑。　　

　　其實。澳門濠江中學附屬英才學校的小學生們寫給習近平主席的信中所述內容，這本身就是一篇講好澳門成功實踐「一國兩制」的故事的優秀範文。因此，澳門特區政府及其各相關行政長官範疇，很有必要利用各種適當的形式及界面，形象化地向全澳居民尤其是青少年和兒童宣傳推介這篇優秀範文，並適當地使用在旅遊宣傳資料上，以「置入先行購」的辦法，向遊客尤其是向來自台灣的遊客，講好澳門成功實踐「一國兩制」的故事。

　　實際上，這封信有幾個亮點，是值得將之放大到太陽的亮度的。其一是小學生們的父母們對他們的言傳身教，讓他們知道澳門回歸後的巨大變化。澳門回歸時，他們尚未出生，當然不知道回歸前的情況；而他們的父母，按年齡推算，在回歸時大約十多歲，比他們現在稍大一些，當然已經懂事，對信中所寫的「學校設備簡陋，學費要自己交，有些人交不起學費就不能上學」的情況，當然是刻骨銘心。其實，還有許多屬於學校範疇以外的現象，包括經濟低迷、治安惡劣等，更為嚴重。而在回歸之後，「舊貌換新顏」，小學生們所見到及直接感受到的，就是「現在我們讀書不僅不用交學費，還有文具補貼呢！除了在課堂上學習，我們還有弦樂團，有藝術活動……多幸福啊！」因此，他們身在福中會知福，感恩回歸，感恩特區政府，當然更是感恩這一切的來源——中央政府。

　　其二是親身體現到祖國母親的堅強依靠及威力。信中重點講了「天鴿」風災抗災的故事。正因為是澳門已經回歸，有中央與特區關係的從屬關係，有駐軍法的法律依據，中央軍委主席習近平批准澳門特區行政長官崔世安的請求，命令解放軍駐澳部隊出動救災，對此信中有許多具體描述，尤其是其中「看到解放軍叔叔們疲勞不堪的樣子，周圍很多人都感動得哭了」，直看得人鼻子酸，因為這也是六十萬澳門居民當時的真切感受，更進一步體會到「軍民團結如一人，試看天下誰能敵？！」那些在今天晚上仍然在所謂「燭光晚會」上咀咒解放軍的「大人」們，在這些小學生的面前，難道不感到慚愧嗎？

　　這又使人進一步聯想，全國人大常委會如果能夠滿足港澳青年的意願，修訂《中華人民共和國兵役法》，允許港澳青年報名參軍，說不好，寫信的小學生們在幾年後適齡時，將會踴躍報名參軍，在解放軍這座大熔爐中結束鍛煉，他們也將能在有需要時，像在「天鴿」風災時的解放軍叔叔那樣，親身展現「祖國母親的關愛呵護」。而解放軍駐澳部隊為了使他們的感受更深刻，不妨在日後的各種與澳門青少年的互動活動如軍訓、參觀營房等中，給他們「開小灶」。

　　其三是展示了澳門特區政府教育行政主管部門及各學校進行愛國愛澳教育的成就。在信中，小學生們告訴習爺爺「一個小秘密」，就是他們以前不太了解什麼是「祖國母親」，通過學習《品德和公民》課和廣東姊妹學校的同學交流，他們漸漸懂了。實際上，從崔世安出任澳門特區政府社會文化司司長起，就極為重視對青少年及兒童的愛國愛澳教育，並將教育與青年工作合併為一個局級部門，將教育與青年工作融合在一起。崔世安出任行政長官後，更加大了力度。正因為在已有的社會愛國愛澳傳統基礎上，各家學校的愛國愛澳氛圍就佔據了高地並全面佔領。現在，無論是大、中、小學，還是「紅底」、「藍底」、「綠底」學校，都實現了升旗禮的全覆蓋。而且，操旗手的步操，是解放軍三軍儀仗隊式的，而不是葡式的，這就使得學生們「我是中國人」的心理認同，更為鞏固深刻。

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