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溪給的教養 ——與孩子溯溪的筆記一則

2019-10-22 11:24


1.身體有記憶經驗的能力
沒有人是不能拓展身體經驗的, 那根本是一種生存本能
 
人本來就需要活在同時間接受數百種不同訊息的環境,但人為空間根本不可能創造出大自然的給予。
 
2.找路
青苔、風倒木,幾千顆棲居在腐木裡的蟲卵。竹枝。餘光反照下,崩裂的石板露出巨大史前生物的紋路,生的證據。巨大的蕨葉活著,面向死亡去繁榮與枯倒。
 
3.溪給的教養
「不要去教」。
你越說「危險」的地方,
孩子越決意要去。
 
他想要方法,但是不能「太多」:
a.「這個水窪比較深!」
b.「這顆石頭有青苔!」
c.「瀑布!」
 
應該是長這樣:
A.「這個水窪比較深,所以不要踩!」
B.「這顆石頭有青苔!比較咕溜!」
C.「瀑布!這個斜度順溜而下很安全!」
太多了!(還都是驚嘆號?)
 
4.身體經驗如何傳遞/傳承?
 
小寶寶不許人牽,是為什麼呢?
他能迅速整合一切,
用身體記憶每個細節:
(滾動的石頭,俯身成最微小之物,才能順勢而下。)
 
小孩是怎麼知道?還同時做了行動抉擇?是立即仿自然物的學習,還是演化記憶導致?
 
這些本來就藏好的東西,我們怎麼喚醒?而不是去教?
 
5.「所有大人給的指引都是錯誤的?」
溯溪沒有程序可言
不要你牽的小孩,要你「聽見」他的決定。
也沒有「為誰而走」這回事。
你有時在前
有時在側
有時被孩子遠遠拋離
 
被「棄置」後頭的父母
不要耽溺在
孩子的成就
或離巢的孤寂與哀傷
 
勝利在握的路上
孩子會突然回頭
(走自己剛剛開好的路回來)
只是因為有個小小的關卡過不去
要回頭
牽你一陣
留著父母溫過的手心
繼續獨自向前
 
不要太開心
真的只有一陣
回頭真的只是一陣
 
6.我們都是被獵食的動物
千百隻蚊子衝上來咬你們
每一下都那麼刺痛
會痛是正常的
我們一路都是被大自然虎視眈眈望著的獵物
順利活過去了以後
還會癢呢!
對世界過敏也是本能吧

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