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王國英籲家校合作輔導學生

2020-07-07 06:35


    復課後學生成績差異變大

    王國英籲家校合作輔導學生

    【本報消息】復課後,有家長、學生反映學習壓力大增。菜農子弟學校校長王國英表示,每校教學要求不一,加上學生在家學習期間的學習成效參差,校方於復課後感到學生差異明顯加大。

    他建議有學習問題的學生及家長多向教師、學校反映,並通過家校合作共同跟上學習進度,度過疫後的學習難關。

    網課學習成效不一

    王國英稱,學校在復課後感到學生的差異變大,是由於網課期間學習成效不一,部分家長重視網上學習和配合跟進,這批學生的學習成效較佳,但不重視網上學習的學生,復課後學習壓力變大。看到網課期間高中生做得較好,估計現時出現壓力的主要是初中生及小學生。在復課後,校方亦曾聽取家長意見,調整教學進度和增加補課時間,更改部分學科的課堂教學安排等。

    多元評核減低難度

    踏入七月,不少學校陸續開展測驗和考試等評核。以該校為例,他指今學年小學部不設留班及正式考試,其他年級把考試押後至本月中旬舉行,調整考卷難度,增加多元評核,並特別允許學生帶科升班,配合教青局“宜鬆不宜緊”的原則。開展測驗考試,旨為有貼近學生水平的成績作為未來升大保送,或因應考試結果讓教師作針對性教學、提供個別化輔導等,作為檢視學生差異性的方式,以作補課及針對性教學,具必要性。

    王國英坦言不同家長、學生對教學要求不一,有人要求多補課、有人希望調整教學進度、有人期望減輕學生壓力。

    每人面對復課後的學習,有不同挑戰及困難,建議高年級學生要勇於面對、溝通,適當向教師、同學尋求協助,主動讓教師提供更多輔導。低年級學生的家長若發現子女有很大壓力,要主動與學校溝通,家校合作,解決難題。