習兩會為何頻講歷史？

    【中新社北京九日電】外界關注到，今年全國兩會上中國最高領導人習近平在“兩會團組時間”裡頻頻講史論史感慨今昔，透露出濃濃的歷史感——在內蒙古代表團講“齊心協力建包鋼”、“三千孤兒入內蒙”兩段歷史佳話，強調學習歷史的重要性；參加政協委員聯組會回顧過去一年驚心動魄的戰疫史，感慨今昔，指出中國交出世界矚目答卷“不僅是一時之運”；在青海代表團，回憶十多年前玉樹災後情景，讚嘆今天當地發展實現“苦幹三年跨越二十年”……

    樹立史觀書寫奇跡

    其實，習近平愛讀史書，在治國理政實踐中重視借鑒歷史，已為外界熟知。不過，今年習近平特別關注歷史，強調學史，又有其特殊的意涵。

    二○二一年，對中國而言是一個歷史大年：這個中國“十四五”規劃的開局之年，恰逢中國共產黨成立一百周年，也是中國恢復聯合國合法席位五十周年，還是中國加入世貿組織二十周年……這個逢百逢十的特殊年份，更有着極為特殊的背景板——世界正處於百年未有之大變局，中國處在兩個百年奮鬥目標的歷史交匯期。因此，今年可說是中國面向未來，建構歷史方向感、明晰世界位置感的重要時刻。

    面對國內以及國際的機遇和挑戰，觀史知往，樹立大歷史觀，科學運用歷史思維，被視為撥開迷霧、續寫中國奇跡的關鍵方法。

    全國兩會前，習近平出席黨史學習教育動員大會，將學史作為中共來到百年曆史新起點的“第一功課”。

    中國發展治理方法

    事實上，觀史知往的歷史思維，在今天的中國已是貫穿發展和治理的重要思維方法。

    ——“樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風雲中分析演變機理、探究歷史規律，提出因應的戰略策略”。

    這一方法，一再被運用到中國完善治理、制定中長期發展戰略之中，成為中國之治方法論的重要組成部分。“十三五”規劃圓滿收官，第十四個“五年規劃”即將開局，凸顯出中國國家戰略規劃和目標管理的科學性和優勢，這些都離不開中國對歷史思維的科學應用。中共十九屆五中全會提出當前和今後一個時期，中國發展仍處於重要戰略機遇期的重要判斷，並在此基礎上，擘劃未來五年乃至十五年的中國發展藍圖——科學把握新發展階段，堅定貫徹新發展理念，加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局。

    功克困難塑造精神

    ——“歷史，總是在一些特殊年份給人們以汲取智慧、繼續前行的力量。”

    這一方法，也在中國一次次舉國動員奇跡中發揮重要作用。過去一年，中國人的歷史感被空前激發，不論是實現擺脫絕對貧困的千年奇跡，還是抗疫取得重大成果，在全球率先控制住疫情，率先恢復經濟增長，中國的歷史思維在攻堅克難中展現了驚人力量。

    同時，這一思維方法，也在塑造着中國的民族精神，“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，既從歷史中汲取智慧，也更加敬畏歷史，回饋歷史，對歷史負責。

    習近平一再闡明中國歷史思維的重要性，其實也是為外界理解中國所思所行提供重要視角。

    由此，可以理解中國清晰的方位感——繼續在創造中國奇跡的道路上行進，堅定做世界和平建設者、全球發展貢獻者、國際秩序維護者。

    由此，也可以看到放在全球視閾下確立的中國新發展階段、新發展理念、新發展格局之於世界、之於未來的深遠意義。

    由此，可以讀懂習近平所說的中國高質量發展“不是一時一事”，看懂中國深化改革開放的決心，看清中國發展戰略的長期、穩定和持續，更可以理解今天“中國能”絕不是“一時之運”。