收生規模及業務網絡持續擴大 行業領先地位穩固

香港 - Media OutReach - 2021年3月26日 - 嘉宏教育科技有限公司（下稱「嘉宏教育」或「公司」，連同其附屬公司，統稱「集團」；股份代號：1935.HK）欣然宣佈其截至2020年12月31日止（「年內」）之經審核全年業績。

年內，集團收益較去年同期增加16%至人民幣561.3百萬元，毛利增長30%至人民幣334.3百萬元，純利較去年同期增加約43%至人民幣325.6百萬元,其中本公司擁有人應佔利潤較去年同期大增51%至人民幣265.9百萬元，主要得益於新招生及在校生人數的大幅增加。集團錄得核心純利人民幣約331.8百萬元。董事會建議派發末期股息每股普通股0.05港元及特别末期股息每股普通股0.0625港元。

收生規模持續擴張 龍頭地位持續穩固

年內，得益於教育品質獲廣泛認可及校園擴建計劃如期推進，集團所運營學校的收生數量取得大幅增長。其中，位於浙江省的長征學院2020/2021學年招生13,542人，較2019/2020學年大幅增長18%，於浙江省民辦專科招生計劃排名穩居第一；而位於河南省的鄭州經貿學院2020/2021學年招生24,147人，較2019/2020學年增長12%，穩居河南省民辦本科高校本科總招生計劃排名前列。此外，由於嘉宏教育多年來致力於向學生提供高質素的民辦教育，投入資源用於設計綜合多樣化課程以培養學生具備實用及實踐技能，並以市場爲導向進行專業設置並定期進行更新，長征學院及鄭州經貿學院的畢業生就業率一直領先於同省同類學院。

疫情期間創新教學模式 穩健運營

年內，國內各地爆發新型冠狀病毒肺炎，嘉宏教育把師生生命安全和身體健康放在第一位，全方位落實「一級回應」要求，切實阻斷疫情向校園蔓延管道，校園採取封閉式管理並延遲春季學期的學生返校時間。集團在疫情期間，加強學生輔導，實行學生停課不停學，有系統地制訂特殊時期教育教學和管理方案，創新教學模式，積極利用「互聯網+」的模式開展遠端教育教學活動或開設網上學習課程。根據不同年級、不同專業的情況創新教學方式，有系統地安排日常網路課程，指導學生在家開展學習活動。受益於創新教學模式的應用及集團的合理應對，嘉宏教育旗下學校教學活動有序展開，教學任務按期完成，集團運營穩健，疫情並無對集團的財務狀況及運營情況產生明顯負面影響。

學校擴建及收購內外並舉 持續拓展業務版圖

為鞏固領先的民辦正規高等教育機構地位，集團積極推進「收購＋自建」的雙輪驅動策略，藉以加速擴張辦學網絡，以滿足日益增長的學位需求。

一方面，集團積極物色市場上具備發展潛力的投資機會，有計劃收購或投資於中國提供高等教育但利用率相對較低及擁有巨大發展潛力的學校以擴大業務版圖。集團傾向於收購的目標院校為合資格的本科院校及大專院校，而其學校舉辦者已選擇將其作為於華中、華東及華南地區的營利性民辦學校，目前對外收購計劃正穩步籌備及推進中。

另一方面，除對外收購外，集團計劃在河南省開封市建立鄭州經貿學院的新校區，主要開設本科課程，估計學生容納量約為15,000人；同時亦計劃設立長征學院新校區，預計招生總人數不少于5,000人。由於招生規模的持續擴大，集團亦積極推進校區擴建，延伸學校網絡，為擴招生源提供保障。年內，集團完成了鄭州經貿學院主校區擴建工程，建設總建築面積27,000平方米的額外三棟學生宿舍及額外兩棟教學樓，當前學生容納量已增加到24,809名學生。另外，集團亦於年內完成對長征學院現有校區的擴建，自2020/2021學年起，長征學院的學生容納量已增加至13,900名。集團計劃進一步擴建鄭州經貿學院主校區和長征學院校區，以增加學生容量。

嘉宏教育科技有限公司主席、行政總裁兼執行董事陳餘國表示：「教育是永不落幕的事業，2020年面對複雜的經濟環境，人们对教育的需求不減，日益增長及提升的教育需求推動了優質教育的發展。爲了更好滿足人才培養及市場需求，國家不斷推出利好政策支持教育發展。多年來，嘉宏教育秉持著『以人為本，立德樹人，服務社會，追求卓越』的教育理念，致力於提供高質量教學並培養專業人才。展望未來，嘉宏教育將繼續提供高品質的民辦高等教育，把握時代機遇，積極尋求可持續發展，同時不斷拓展業務版圖，延伸學校網絡，優化經營，為股東帶來豐厚回報。」

關於嘉宏教育科技有限公司：

嘉宏教育科技有限公司（「嘉宏教育」）為浙江省領先的民辦高等教育機構，除提供高等教育服務外，其亦向浙江省高中學生提供中等教育服務。由其控制及營運之三所學校，包括鄭州經貿學院、浙江長征職業技術學院及樂清市精益中學，向學生提供包括本科教育、專科教育及高中教育的高質素教育。憑藉二十餘年的民辦學校營運經驗及其教學品質，嘉宏教育所運營學校從各級人民政府與相關教育局獲得多項獎勵和表彰，其中包括由浙江省人民政府授予長征學院的「優秀民辦學校」獎及由河南省教育廳授予鄭州經貿學院的「優秀民辦學校」獎。