澳續推動STEM教育團體倡篩選內容精要
【本報訊】政府於二零一九年推出STEM教育先導計劃,至今已有二十六個校部參與。對於家長憂慮會增加學生壓力,有相關團體表示,隨著年代的變遷,現時學生的學習內容比以往多,認為 STEM教育的目標是培養未來的科技人才,並非增加學生的學習壓力,建議本澳在設計課程上要篩選內容,取精要的部份作深度教育,其它則可顯淺帶過。
STEM教育協會理事長李子立昨日在電台時事節目上表示,STEM教育在三至十二歲兒童已可開展,但針對不同階段,設計的課程深淺不一,幼兒的 STEM教育可先從他們生活環境接觸到的事物入手,例如人工智能如何幫助媽媽做家務等;到小學階段再增加難度,培養他們的運算思維。
節目上,教青局教育研究及規劃廳廳長黃健武表示,本澳的 STEM教育仍處起步階段,教局會邀請澳大調研有關成效,再設計將來推進至正規課程的指引及老師應掌握的技能,校方亦可以選修科目或興趣班實行 STEM教育,或由老師設計主題銜接自身課程。
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