教青局推新指引輕減學生功課量將功課量和測驗量納入學校綜合評鑑

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老柏生表示，2021/2022學年實施新指引，優化有關家課和評核的指引方向。（陳嘉俊攝）

本澳學生功課量及測驗量被受關注，過往有不少家長在網上投訴個別學校功課壓力太大，令學生難以有更多的空閒時間。教育及青年發展局今（6）日召開傳媒訪談會，局長老柏生則在會上提到有關完善家課和評核的指引，並指出會將家課量和測驗量納入學校綜合評鑑的指標內容。而會上有大部分傳媒都關注到有關學生功課評核指引的問題，老柏生表示，會親自落學校與校方探討學生功課量的問題，希望讓家課和評核的指引讓學生有更好學習環境，而不是為他們帶來壓力。

老柏生表示，2021/2022學年實施新指引，優化有關家課和評核的指引方向，包括為學校的教學領導機關推動多元評核；推動學校在學生手冊中加入欄目或家長問卷，讓家長可向學校反映意見；教青局會走訪學校，了解學校實施多元評核的經驗；舉辦教師培訓；將家課量和測驗量納入學校綜合評鑑的指標內容；今學年將部署和起動有關多元評核的專項評鑑，其中以中、英、數、常識等科目作為研究重點。

老柏生指出，當局不會坐在辦公室檢視有關指引，認為這樣「不貼地」，會親自到學校與校方探討評核。老柏生亦指出，本澳並不是每間學校的學生都有功課壓力，但有個別學校的功課量則為學生帶來很大壓力，而澳門學校是多元化的，當局會落學校與他們探討，希望改變過往評核方式，致力改善學生的功課量，並透過教師培訓，希望教師掌握多元化的技巧。（編輯：陳嘉俊）

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