李子豐在網上親自回覆網民，稱自已長期被辱罵誣陷。(網頁截圖)

牛頓和愛恩斯坦泉下有知不知作何感想。(維基百科圖片)

繼熟雞蛋返生實驗後， 內地再次出現有爭議的研究項目。河北燕山大學教授李子豐一項名為「堅持唯物主義時空質能觀發展牛頓物理學」的研究，聲稱確立了「正確的唯物主義時空質能觀」，「推翻誤導物理學界和人類認識世界基本方法的愛恩斯坦相對論，為科學的健康發展掃清了一個巨大障礙。」有關研究項目被河北省教育廳推薦入選2021年度河北省科學技術獎，引起內地網民熱議。

內地媒體報道，李子豐的專案研究項目「堅持唯物主義時空質能觀發展牛頓物理學」內容 簡介中寫道，該研究針對哲學和物理學的最基礎問題，「糾正物理學中的謬誤」，探索解答古老問題。

「論證光的本性指出相對論的錯誤」

項目特色屬於堅持馬克思主義哲學的、顛覆性創新的、非共識的理論物理專案。提出了意識是物質的一種高級有序組織形式；糾正和完善了物質命名方法；完善了唯物主義時空質能觀：「指出了狹義相對論的錯誤以及狹義相對論不容易否定的原因」；論證了光的本性、光的傳播規律和超光速現象;建立了運動物體觀測論；用物體與微粒子的動量交換假說解釋了萬有引力定律；用電質子假說解釋了電荷的本質、電荷相互作用原理與庫侖定律等。

「解決物理和哲學之間的矛盾」

簡介還介紹，其科學價值是解決了物理學與哲學之間可能存在的矛盾。確定了意識的來源， 否定了鬼神論。避免了物質命名的邏輯謬誤。確立了正確的唯物主義時空質能觀，為正確地認識世界和有效改造世界奠定了基礎。

該項目明確稱，「已推翻誤導物理學界和人類認識世界基本方法的愛因斯坦的相對論，為科學的健康發展掃清了一個巨大障礙。」同時，確認了光的粒子性，光的傳播規律和解釋了超光速觀測現象。為高速物體的測量奠定了基礎。為揭示萬有引力的實質和作用規律指出了一條正確方向。為研究電荷的本質和庫侖定律指出了研究方向。為天體物理學研究提供了一個坐標系選擇方法。揭示了溫度的本質和地溫分布規律等。

網民圍攻：諾貝爾獎已滿足不了他

有關研究公示後，引起網民群起圍攻，有網民稱有關研究是譁眾取寵，「諾貝爾獎已經滿足不了他」、「一本正經的胡說八道」、「牛頓：你不要過來啊！」、「厲害了，接下來不知要推翻甚麼」、「沒有論文可寫的時候可以不寫」、「我也推翻了萬有引力，怎麼沒人報道呢」。有比較認真的網民則指，哲學可以批判，但哲學的批判沒有能力代替科學本身對自己的批判，還要以實驗為基礎。

李子豐：研究目的為宣傳真理

對於網上的攻擊，李子豐本人在問答平台知乎回應表示，該項目還未立項，報獎的主要目的是宣傳真理，但也要承受誣陷，獲獎是小概率事件。

根據資料，李子豐出生於1962年，為燕山大學博士生導師、碩士生導師，所屬學院為車輛 與能源學院，目前職稱為自然科學方向研究員， 研究方向為油氣鑽採工程和油氣井杆管柱力學。 網民批評他是「體育老師教數學」。李子豐回應，「大學都學過物理，這是基礎科學，另外國家也很支持跨學科研究，提出搞科學不問出身， 不能說搞石油的就不能搞物理方向的研究。」

他接受傳媒訪問還稱，「國家號召顛覆性創新，所謂顛覆性創新就是顛覆台面上的理論，才 叫顛覆性創新，否則不叫顛覆性創新，我的理論研究認為現在的理論(愛恩斯坦相對論)是錯誤的。」

至於是否有嚴謹的科學論證或證據，李子豐稱「當然有」，指其現有研究就是以唯物主義作為研究基礎，論點就是「實事求是」。

曾佔用課堂時間講授「各種推翻」理論

有網民翻查資料發現，其實這位教授早就因為「各種推翻」引起不小風波，在2018年一份法庭裁判文書中指出，燕山大學曾因李子豐在「鑽井工程」課堂教學中，佔用大量時間講授與教學無關的內容，包括發表反相對論、反霍金、 反阿波羅登月等言論，導致學生學習成果受影響，遭到校方登記為嚴重教學事故，三年內停止所有本科教學工作。

河北燕山大學教授李子豐對於推翻相對論、霍金理論等非常熱衷。(互聯網圖片)