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廣大數學公開課提教學水平
2022-12-01 06:35
廣大數學公開課提教學水平
【本報消息】廣大中學日前舉辦數學公開課“直線的傾斜角和斜率”的專題研討課。通過觀課、研討達到以研促教，提升教師教學設計水準的目的。是次活動邀請了澳門大學教育學院副教授江春蓮及數學教育專業大三年級同學共同研討。
針對人教版教材，吳言偉老師增加了一些活動，如他先讓學生到講台前過X軸上的一個給定點畫兩條直線，自然地，這兩條直線的傾斜角會有不同。
講完傾斜角的定義後，吳老師又讓學生依據定義作出不同情況下的傾斜角，這時學生作出了一個按照定義正確但實際不正確的傾斜角。為避免學生感覺到將斜率定義為傾斜角的正切的突兀性，吳老師設計了幾種特殊的情形，讓學生可以利用初中學過的三角函數知識確定傾斜角的大小。最後，還用線上平台teams做堂上小測，檢驗學生的學習情況並呈現即時的統計分析結果。有了這些活動，原本零散的教學內容有機地組織到一起，行雲流水，極其流暢。
課後進行了評課活動，廣大中學數學科組長李錦健老師就教學細節，如對學生可能已經學過的，但已經忘記的內容適時地補充。高三理組組長何漢秋老師比較了新舊教材中的傾斜角的定義，討論了定義的選擇對發展學生的數學理解可能帶來的影響。最後江春蓮教授從數學前後知識之間聯繫的角度，討論了如何從一次函數入手，即從給定兩點的座標求斜率或解釋一次函數的圖像為甚麼是直線入手，得到斜率的兩點式表示，進而找到對應的傾斜角，建立新舊知識之間更緊密的聯繫。
澳門大學教育學院的同學和廣大中學數學組教師在溫馨、積極的學與教氛圍中共同研討，討論如何對教材內容進行教學法加工，說明中學生形成對數學概念的清晰理解，形成有意義的數學認知結構。
澳門日報新聞
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