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涉釣魚島被『統一步調』 日審定新一輪初中教科書

2015-04-07 00:00

【中新社東京4月6日電】 日本文部省6日公佈對預定來年4月啟用的新一輪中學(初中)教材的審定結果,在首次依據日本政府『新審定標準』審定出爐的該批教科書的社會教材中,涉釣魚島問題不出所料地被『統一步調』。
日本政府去年年初出台的教科書『新審定標準』,強求各版教材對所謂『尚無定說』的歷史問題要加以『說明』;並要求強化『領土教育』內容,對釣魚島和日韓爭議島嶼竹島(韓國稱獨島)問題,要反映日本政府的『統一見解』。
在這一新的『標準』框架下,本批初中教科書中的總共18册社會科教材,先前僅半數述及釣魚島問題,而今悉數『有染』,與日本官方同聲作『固有領土』表述者也由之大大增加。
據此間日本媒體披露,在此次教材審定中被提出意見要求修改的共有6册,其中包括要求在有關村山談話等方面的表述中,追加『政府的一貫立場是,戰後國家間的賠償等問題已解決完畢』等內容。
引人矚目的動向還包括,原先對南京大屠殺問題皆有記述(被稱為『南京事件』)的該批初中歷史教材中,開始出現一家僅以『占領了南京』而一筆帶過者,其有意無意地脫落了在日早已成通說的『造成大量中國人死傷』方面的內容。
對於日本教科書有關表述問題,中方多次指出,『釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土,中方對此擁有充分的歷史和法理依據。日方無論採取何種手段宣傳其非法主張,都無法改變釣魚島屬於中國的客觀事實』,『日本教科書問題的實質是日本要以什麼樣的歷史觀教育年輕一代,是否尊重歷史事實,反省侵略歷史』。