學童超負荷家長當反思
香港家庭教育學院近日公佈一項調查發現,近三成學童壓力瀕臨爆煲,超過九成四學童下課後需要補習,補習後有逾九成要參加課外活動,超過七成五學童每日需要三小時或以上做功課和溫習,當中約兩成五更多達五小時或以上。澳門雖沒有這方面的調查數據,相信較諸香港不遑多讓。
學童壓力超出負荷,且大部分學童指壓力來自父母要求及安排。有精神科醫生表示,長時間超負荷或會導致抑鬱,甚至形成自殺傾向。香港每年向精神科求診的學童及青少年不斷增加,精神科醫生警告,若對小孩施加過多壓力或可能誘發精神病,越年幼後果越嚴重。
兒童時期是人體生長發育的重要時期。學習、遊戲和充足的睡眠,均是兒童成長不可或缺的元素,睡眠時間不足更會影響兒童智力發展和體格生長。然而不少家長卻漠視子女的重大負荷,認為補習、興趣愈多愈好,甚至將過多的活動作為望子成龍、望女成鳳的手段,違背教育意義和精神。
既然大部分學童都認為壓力來自父母,家長確實應好好反思對子女的要求是否合適,更應多與他們溝通,給他們選擇權,讓他們面對困難時願意與自己分享。學校亦應減少功課,盡量讓學生在課堂上完成作業。家校合作,尊重學生的自我發展空間,以趣育人,才能讓學生樂學愛學。
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