四校聯招宜權衡利弊

    全城熱話“四校聯招”，但支持、反對聲音兩極，政府、高校解釋是出於減輕學生應考、赴考壓力的一番好意，但“德政”似乎得不到部分教育工作者和莘莘學子的理解，皆因大部分人都相信聯招考試對非高等教育體制、教育模式產生深遠影響。施政者迄今未能正面分析新策可能出現的利與弊，也未能公佈具體的收生標準和篩選方式，於一五／一六學年推行難免有倉促之嫌，沒有共識下硬推也只會增加實施的難度。

    目的簡單難釋疑慮

    外界對四校聯招揣測紛紛，當局與四校釋出的訊息卻十分簡單，繼張司否認“一試定生死”，四校日前以聯署新聞稿的形式交代“不作中央分配，不設分數線”，僅此而已。信息量匱乏、懸殊而不對稱，眼見明年就要“殺到埋身”，難怪學生感到難以招架。

    自從去年中首次透露有意辦四校聯招，當局與四校交代新政策目的太過簡單，只有“為減輕學生應付本地不同高校入學考試帶來的壓力”一項。即使外界相信其出發點友善，但最終對教育制度產生甚麼影響？是否有利無弊？聯招有望節省考試資源，減輕學生負擔，鼓勵弱勢學校提升教育水平、提升平均教育質素，好處可能“一籮籮”；但聯招作為整個教育階段唯一標準化考試，也可能會成為各中學爭排名、未來招徠學生的工具，學校可能為了在聯招中有好表現而特訓學生，應試教育只會變本加厲。當局在教育發展策略提倡的多元教育與多元智能發展將會被抹殺，整個教育的體制和教育基礎都可能被動搖，影響不可謂不深遠。當局與四校是否已經分析好一切正、負面影響？如何可以盡量興利減弊，化弊為利？應首先將利弊分析的結果開誠佈公，讓學校、教師、學生、家長等持份者討論，再作定奪。

    覆水難收謹慎推行

    此外，既然四校堅稱聯招考試並非唯一的錄取方式，中學成績、參與國際考試成績、特長、獲奬以至社會服務等，也將是招收與否的考量因素，但具體標準如何訂？學生猶如霧裏看花。既然措施旨在減輕學生壓力，四校便應釋出充足資訊，減少與學生隔空對話。

    “開弓沒有回頭箭”，一旦“扑槌”通過，便是覆水難收。聯招推或不推、何時推，關鍵在於持份者的共識。“德政”得不到理解，倉促推行，只會遭人詬病，也增加了他日順利推行的難度，如此看來，聯招必須按部就班，慎之又慎，一定不能急。

    本報記者  悅言