【特訊】教育暨青年局於七月三日舉辦了「與教師有約──齊建共融學習環境」座談會。目的是為了讓前線教師圍繞著融合教育積極表達意見，互相交流經驗。教青局期望透過交流活動，加強與澳門教育工作者的溝通，更了解融合教育老師的機遇與挑戰，以期更好地推動澳門融合教育的發展，以配合二０一五年特區政府非高等教育範疇有關「大力推動學校支援有特殊教育需要的學生」和「確保特教學生獲得個別化支持」的施政重點。

教青局副局長郭小麗表示，關於融合教育的情況，特區政府與社會關注的願景相同，同樣期望建立良好的融合教育體制、規範融合教育資助運用制度、促進融合教育專業人員持續發展，以更好地實現融合教育的社會價值。教育本身就是專業性、發展性很強的領域，融合教育有著其更為顯著的專業性、發展性和艱巨性。特區政府將持續優化融合教育的資助模式，為澳門融合教育提供堅實的基礎作支持。此外，特區政府特別感謝長期參與融合教育工作的校長和教師，因為這項對學生極具重要意義的工作，既是必須又很具挑戰性。

教青局轄下教育心理輔導暨特殊教育中心主任周佩玲指出，培養一個人成為對社會有貢獻的人，融合教育尤其需要學校的支持。目前共有二十九間學校參與融合教育的工作，希望將來有更多學校參加融合教育計劃，大家齊心合力為學生及早獲得幫助，作出適當的培育，將來能貢獻社會。在融合老師的培育方面，至今已經開辦了多個融合教師的課程，盼望老師透過培育之後，可以幫助到更多的融合學生。

會上，海星中學校長黃彪表示，把融合教育的工作做好，不但只是在師資方面優化，還需要融合生的家長配合，有些融合生的家長為了他們的孩子，願意放棄自己的工作，專心照顧孩子，給孩子能很快地回到正規的學校上課，這些個案實在使人感動。因此及時發現融合學生，作出適合的處理是非常重要，避免錯失時機。庇道學校校長潘志明表示，融合生的表徵有很多不同的情況，為了更好地幫忙老師們累積經驗，更好地、及時地幫助到他們，因而建議集思廣益，建設融合教育教學人員交流的園地/基地/平台，讓教師們互相交流經驗，可以更好地幫助到融合學生。培華中學校長李秋林表示，除了關顧融合生之外，還需要投放資源關懷融合生的家長，因為他們面對一個非常大的困難及挑戰，需要社會的支持，讓他們有更多時間及知識培育融合生，使他們可以健康愉快地成長。

有與會教師發言時表示，現時澳門融合教育的實施並不平衡，少數學校接收了大部分有特殊教育需要的融合生，令在這些學校裡任教的教師承受較大的壓力，因此呼籲更多的學校接納融合生，全澳教育界共同承擔融合教育的責任。同時，與會教師亦關心學生遇到學習困難時，現時社會的支援及評估措施是否足夠。亦有與會者提到特殊教育教師應認為每個學生都擁有自身潛能，有特殊教育需要的學生亦然，而「愛」可改變一切，教育可以令他們學會生活。

教青局副局長郭小麗、廳長黃健武、廳長梁慧琪、學校督導協調員黃懿蓮、處長吳偉雄、處長龔志明、主任周佩玲、代主任簡燕萍、代主任梁怡安等出席了活動；而庇道學校校長潘志明、海星中學校長黃彪、培華中學校長李秋林等約八十位校長和教師到場分享寶貴經驗和發表意見，氣氛熱烈。