學聯倡教材傳授環保知識

    調查稱中學生環保意識強

    【本報消息】學聯、青年研究協會早前進行“澳門中學生環保意識問卷調查”，千多名受訪學生中，多數人的環保意識較強，自覺做環保行為如垃圾分類丢棄、多走幾步將垃圾扔進垃圾箱。惟受訪者發現他人做出不環保行為時，多採取沉默態度，同時學生的環保知識亦有待提升。建議在各學科的教材和教學增加相關內容，把學校作為傳授環保知識的主要渠道。

    有效問卷近千四份

    是次調查在今年三月以不記名問卷收集資料，面向勞校、濠江中學、慈幼中學、鏡平學校、化地瑪聖母女子學校、聖羅撒英文中學、粵華英文中學、培華中學、演藝學院舞蹈學校及工聯職中十所學校，共發出一千五百七十六份問卷，收回有效問卷一千三百八十五份。

    學聯副理事長李婉文、林賢文，高級時政分析員鍾嘉怡、阮永岳昨日下午三時於薈青中心介紹調查結果。

    研究發現五成受訪者認為環境保護與自身關係密切，約四成六學生認為環境保護與自己有一定關係，僅不到半成人認為環境保護離自己很遙遠，顯示大多數學生有較強的環保意識。學生在環保行為表現較自覺，近九成學生“肯定會”或“經常會”多走幾步將垃圾扔進垃圾箱，逾六成學生“肯定會”或“經常會”將垃圾分類丢棄。近八成學生在房間無人使用時，“肯定會”或“經常會”及時熄燈。處理可回收舊物件時，八成五學生會“送給別人／社服機構”、“送去回收”、“變賣”。

    採取沉默不去制止

    調查發現，雖學生的環保意識總體不錯，但部分人環保知識較缺乏，常不經意做出有違環保的行為，如看完電視後祇用遙控器關機，電視機仍處於待機狀態，耗費電量。調查人員覺得學生的環保知識有待提升，希望加強學習環保領域知識。此與同時，學生在發現他人做出影響環保行為時，多採取沉默態度，不去制止。

    因應調查中大部分學生認同“在課堂教學中穿插環境方面的知識”、“參加有關環保的公益活動”是環保教育最有效方式，調查人員建議教育部門配合，在教學中結合環保推廣，將學校作為傳授環保知識的主要渠道。環保社團宜多組織面向中小學生參與的活動，培養和提高環保素養，培養從身邊小事做起的習慣，潛移默化提升環保意識，方能使環保措施有效落實。