學聯倡教材傳授環保知識
調查稱中學生環保意識強
【本報消息】學聯、青年研究協會早前進行“澳門中學生環保意識問卷調查”,千多名受訪學生中,多數人的環保意識較強,自覺做環保行為如垃圾分類丢棄、多走幾步將垃圾扔進垃圾箱。惟受訪者發現他人做出不環保行為時,多採取沉默態度,同時學生的環保知識亦有待提升。建議在各學科的教材和教學增加相關內容,把學校作為傳授環保知識的主要渠道。
有效問卷近千四份
是次調查在今年三月以不記名問卷收集資料,面向勞校、濠江中學、慈幼中學、鏡平學校、化地瑪聖母女子學校、聖羅撒英文中學、粵華英文中學、培華中學、演藝學院舞蹈學校及工聯職中十所學校,共發出一千五百七十六份問卷,收回有效問卷一千三百八十五份。
學聯副理事長李婉文、林賢文,高級時政分析員鍾嘉怡、阮永岳昨日下午三時於薈青中心介紹調查結果。
研究發現五成受訪者認為環境保護與自身關係密切,約四成六學生認為環境保護與自己有一定關係,僅不到半成人認為環境保護離自己很遙遠,顯示大多數學生有較強的環保意識。學生在環保行為表現較自覺,近九成學生“肯定會”或“經常會”多走幾步將垃圾扔進垃圾箱,逾六成學生“肯定會”或“經常會”將垃圾分類丢棄。近八成學生在房間無人使用時,“肯定會”或“經常會”及時熄燈。處理可回收舊物件時,八成五學生會“送給別人/社服機構”、“送去回收”、“變賣”。
採取沉默不去制止
調查發現,雖學生的環保意識總體不錯,但部分人環保知識較缺乏,常不經意做出有違環保的行為,如看完電視後祇用遙控器關機,電視機仍處於待機狀態,耗費電量。調查人員覺得學生的環保知識有待提升,希望加強學習環保領域知識。此與同時,學生在發現他人做出影響環保行為時,多採取沉默態度,不去制止。
因應調查中大部分學生認同“在課堂教學中穿插環境方面的知識”、“參加有關環保的公益活動”是環保教育最有效方式,調查人員建議教育部門配合,在教學中結合環保推廣,將學校作為傳授環保知識的主要渠道。環保社團宜多組織面向中小學生參與的活動,培養和提高環保素養,培養從身邊小事做起的習慣,潛移默化提升環保意識,方能使環保措施有效落實。
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