面對霸凌不應緘默

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日前，日本文部科學省公佈二○一四年度小學至高中及特殊教育學校的“問題行動調查”，發現二○一四年度校園霸凌案比二○一三年度增加兩千餘件，已近十九萬件，其中小學約有十二萬件，較二○一三年度增長近四千件，創一九八五年開始調查以來的最高紀錄，顯示低年齡的霸凌數量激增。在霸凌的內容方面，則以譏笑或講壞話、裝成在玩耍卻施以踢打、排擠他人等居多。

霸凌(Bullying)，是一種持續對他人進行心理、身體或言語攻擊，造成受害人感到憤怒、痛苦、羞恥、尷尬、恐懼及憂鬱的行為。對於遭受霸凌乃至施加霸凌的兒童而言，由於認知等方面的局限，他們很難從這兩個角色中自我脫離，因此需要整個社會的重視和干預。近日，美國一家網絡媒體專門拍攝了一組視頻，關注成年人對兒童遭受霸凌的態度和反應。拍攝地點安排在一處街邊巴士站，場景是兩個高年級女生無端嘲笑譏諷身邊正在等車的一名低年級女生，現場的成年人部分默不作聲，部分則出面制止，後來還有一位好心男士為受欺負的女孩輕輕吹起口琴，令女孩逐漸開心起來。

研究者指出，霸凌通常會造成受害人心靈創傷、扭曲，也會造成學習成績低落、人際關係疏離，甚至可能逼迫受害人產生報復性攻擊行為，或使受害人轉而霸凌他人；霸凌同樣會對加害人一方有一定的影響，其成年後的犯罪率、酗酒現象比例相當高，而且具加害人特質的男性有百分之六十在二十四歲以前犯罪。面對霸凌現象的低齡化態勢，成年人必須挺身而出制止霸凌，並且對受害人施以安慰，對加害人引導，令我們的孩子遠離霸凌，在陽光下成長。

加和

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