鏡湖護理學院舉行專題講座，讓出席的護士、治療師、教師深入了解兒童成長與發展各階段特點。（鏡湖護院圖片）  
澳門鏡湖護理學院日前邀請幼兒護理專家主持專題講座，從不同角度闡釋幼兒成長與發展概況，以及透過監測、篩查和評估的方法，點出幼兒不同發展階段的特點。是次講座吸引約130人次出席。

孩子的出生帶給家庭無限喜悅，也是父母及親戚朋友的瑰寶，他們健康快樂地成長，就是父母最大的希望。然而，孩子在不同的成長時期，均有不同的照顧需求，也會表現出不同的行為狀態，而家長、老師及專業人員若及早發現問題並介入當中，將有助症狀的控制，改善小孩活動的功能，也讓他們的身心發展獲妥善照顧。

幼兒成長發展因人而異

「幼兒成長和發展」專題講座於上周六在鏡湖護理學院演講廳及多功能室舉行，分為專業人士及公眾專場，由香港及澳洲幼兒專科護士，並擁有正向育兒導師資格的梁林潔楨主講，她引用「艾瑞克森成長發展」理論及皮亞傑的認知發展理論來闡述幼兒在不同成長階段的表現與需要。她指出，幼兒成長發展分多個方面，沒有一定界限，成長的差別亦因人而異，與先天遺傳和後天培育有密切關係。她強調，孩童的成長角色是學習者，家長和照顧者的角色是要幫助他們學習，整個照顧過程是孩童的學習過程，因此，在照顧的同時適當給予孩童的學習機會，有助其融入家庭的節奏。

在專業人士專場中，梁林潔楨引用實例，講解在識別、診斷、轉介及監測等方面的要點，透過跨專業團隊的合作評估，為有需要的孩童擬定最合適的服務計劃，激發孩童潛能，以提升其生活品質。她亦與參會者討論港澳地區與西方國家在診治和制度的異同，為參會者帶來新的思考角度。

在公眾人士專場中，梁林潔楨則表示，每名孩子都擁有不同的潛能，提醒父母和照顧者允許孩子在安全環境內探索，主動引導和回應，陪伴孩子遊戲、學習和成長，這個過程是他們健康成長發展的基礎。有家長憂心小朋友發展遲緩，梁林潔楨指出，幼兒成長發展期雖然重要，但屬暫時性階段，任何遲緩會因應個人潛能的發展得到進步及改善。