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特教研會料中學融合學額緊張
2016-05-01 06:31
董志文
特教研會料中學融合學額緊張
正因本澳參與融合教育的學校有限，或致部分學生失去融合教育的機會，難在學業上獲得成功感。特殊教育研究學會理事長董志文表示，鑑於參與融合教育的中學較少，導致部分融合生最終流入夜校，得不到應有支援。局方必須統計有特教需要學生流入夜校的數量，以及考慮多予夜校支援，協助夜校教師幫助相關學生。
夜校缺支援難應付
董志文指出，政府一直以推動、鼓勵形式，希望學校加入融合教育體系。惟對比近幾年融合生增長速度，新加入融合教育的學校少之又少，遠遠追不上融合生增長。尤其有一批小學融合生陸續在小學畢業，但參與融合教育的中學較少，部分能力較差的融合生難覓得中學融合學位，要以普通生的身份在普通學校就讀。然在普通學校升學，得到的支援自然大減，導致學習成績越來越差，最終讀不下去。多次留班後需離校，也很大機會流入夜校，造就夜校會接收到融合生，但夜校教師得不到政府有關支援，問題甚大。
與社會脫節勿忽視
他認為，有特教需要的學生若得不到應有支援，學業方面的信心將持續受打擊，找不到成功感，或會沉迷網絡等尋求滿足，漸與社會脫節，問題不容忽視。政府若決心開展融合教育，首要考慮長遠師資規劃，不單開展短期課程，更需從高等教育着手，培訓特殊教育人才。同時本澳在傳遞殘疾人士公平權利的宣導部分，有待加強，才有利推行融合教育。至於法律方面，若不作較大改變，令所有私立學校都願意接收融合生，融合教育的道路定必難行。
澳門日報新聞
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