《破繭》觀後感
日前,應孔智剛神父之邀,到粵華中學看了一場由該校老師指導,為慶祝聖母進教之祐瞻禮而演出的舞台劇《破繭》。此近一小時全由高二級同學包辦台前幕後的演出,簡陋有餘(連場刋也欠奉),但由於主題清晰健康,劇情緊湊,演員演技、唱功都不錯,惹來台下喝采聲不斷。
作為局外人,我亦不禁受到台上台下打成一片的熱烈氣氛所感染。離開劇場時,我向主人欣喜地表示:倘能去蕪存菁,在“綠葉”上(佈景、音響、燈光、化妝等)加點工,在劇情及人物塑造作出適當的改動,在台位調度上徵詢點內行人的指導,此劇大可以在正規劇場上演,水準定可跟本地其他業餘戲劇組織的公演相媲美。倘把此劇束之高閣,實屬可惜!
《破繭》此劇的主題,是向青少年宣示:天生我才必有用,只要有信心、決心和毅力,我們決不會一事無成。此齣由少年人擔綱演出的舞台劇,能引起台上台下共鳴,有以下幾個主要原因:一、故事以校園生活為題材,觀、演者感到份外親切;二、雖然是齣話劇,但加插了一再由劇中人的獨唱或合唱,更配上字幕,為觀眾提供了“雙料娛樂”;三、此劇場次雖不少,但後台工作人員更換場景時合作暢順,現場鋼琴伴奏或卡拉OK音樂都配合得恰到好處,師生合作的團隊精神盡顯無遺。
此劇若有機會重演,我願提出以下的一些供參考的修改意見:一、劇中人未能駕馭的一兩首歌曲,唱的吃力,聽的難受,獻醜不如藏拙,該刪去;二、劇情上須結合藝術才華的提升,應以學業須力求進步相提並論,否則會有誤導少年努力學藝毋須專心向學之嫌;三、舞台是個立體空間,有前、後,左、中,右及高、低之分,構成多個演區。觀眾在台下不單要清楚地聽台上人物說甚麼,還希望看到劇中人有活的肢體語言及流暢的人物構圖變化。《破繭》此劇,導演還有很大靈活處理的台位調度空間,以增強給觀眾視覺上的美感享受。
周樹利
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