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卓越教師：包容善誘助學生進步
2016-09-10 06:35
卓越教師：包容善誘助學生進步
“我本字典好容易滿足，學生有進步就可以。”堅持教育事業三十五載，教師馮燕嫻直言從未想過放棄。面對調皮的學生，給予包容、機會，再三叮嚀助重回正軌；成績落後的同學，每日循循善誘、激勵前進，學生的一小步就是其一大步。多年與學生共同成長，成就自身的卓越生涯。
教青局年初首辦“卓越表現教師”榮譽頒授典禮，表彰了十五名表現卓越的教師，培正中學教師馮燕嫻是其中之一。其堅持教職三十五年，不斷進修提升自我、完善教學方法，為學生未來發展打下堅實基礎。
還記得幼稚園、小學低班的教師嗎？作為一位小學低班的教師，馮燕嫻卻自認小時候是個“唔太乖”的學生，帶點調皮、喜歡挑戰老師，甚至試過不交作業，所以學生的心態最清楚。回首當年，無論自己做錯甚麼、有何不足，教其幼稚園、小學低班的那位老師都多番提醒、包容協助，令其深受感動，情景仍歷歷在目，或許是其從事教育的原因之一。
不斷進修完善教學
有人說，九歲是人格發展的關鍵期，亦是打好能力基礎的重要階段。在低小學生眼中，馮燕嫻是一個有要求、嚴格，但課堂好好玩的教師。只因多年來，馮老師不斷參與各類教學課程，涉獵資優教育、各地教學方法、活動教學、電子教學等，在教案設計比賽、評估活動等從不缺席，只希望不斷推進教學質素，為學生創設更好的教學環境。馮燕嫻坦言，“三十年前學嘅嘢滿足不了現時學生的需要。”參與培訓開拓眼界，更了解到不同學生的需要。即使再忙，亦相信“時間係逼出來的”，推動自己與學生共同進步。
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