【特訊】對於昨日某學社在記者會上就四校聯考發表的言論，四校統籌小組作出以下說明：
一、聯考檢視學生入讀大學的能力
本澳高等院校的入學考試，一般以語言及數學科作為共通科目，以評估學生是否具備進行專業課程學習的基礎能力，同時因應不同學科的特色和要求，綜合學生各方面的表現進行評估及甄選，擇優錄取；而其餘考試科目則會按學生個人報考專業的選擇而有所不同。
為此，澳門大學、澳門理工學院、旅遊學院和澳門科技大學（下稱“四校”）聯合組織中文、葡文、英文及數學四個科目的入學考試，以減低澳門學生投考四所高校時參加相關科目考試的次數，進而減輕學生的應試壓力。
“四校聯考”非統考，統考是對基礎教育的全面評估，是完成高中畢業的標準；聯考則為檢視學生是否有能力入讀上述四所高等院校的評估。
二、不會影響中學多元教學
過往四校考試大綱都是根據本澳各中學所用教材而制定。四校聯考的考試大綱是根據中學生基本需要具備的入學能力作為指標，有關考試範圍是經四校主考人員根據現時各院校入學考試科目大綱的核心部份，採用“求同存異”的方式制定。除此之外，統籌小組在擬定考試大綱及模擬試題的過程中，廣泛聽取了本澳中學、教育團體及教育暨青年局的意見。並提供四科考試大綱及模擬試題予各中學參考，讓教師、學生與家長均有充足的時間適應和做好準備工作。
因此，四校聯考不會對本澳中學多元教學造成影響，各中學無需就四校聯考調整教學內容，教師亦無需額外增加教學工作，學生也不用過度操練。
三、各院校自主招生
聯考並非統一入學分發，考生仍可同時獲多間院校錄取而作出入學選擇。聯考成績不是唯一的錄取標準，四校將根據各自課程的入學標準錄取學生，在錄取過程中除了審視考生的考試成績外，還會因應各院校自身特色和課程的要求，加入其他考慮因素作綜合考量，如考生的中學成績、參與國際考試的成績、特長、獲得的獎項以至社會服務等。各院校亦會維持保送生、免考試和面試等現行的招生政策。
四、持續與各持份者保持溝通，聆聽意見
在籌備過程中，統籌小組持續與各持份者保持溝通，透過分科交流會、巡迴介紹會和說明會等方式，互動交流，廣泛收集意見，包括舉辦了四場中、葡、英、數分科交流會，安排聯考命題小組與中學科代表及組長，就考試大綱及模擬試題進行意見交流，約有390名中學代表出席；前往本澳40所中學舉行41場講解會，向中學師生詳細說明四校聯考的理念和構思，加強師生對聯考的了解。四校在介紹會上與師生和家長面對面交流，聽取意見，並現場解答疑問。總參加人數超過9,800人次。