聖中辦「數學週」探索教學新模式

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【特訊】聖若瑟教區中學第五校多年來致力推行多元化教學，著重讓學生透過日常生活和在遊戲中吸取新知識；本著以學生為中心，教師營造學習環境的教學原則，讓學生在舊有的知識上建構出新知識，從而培養學生學習的主動性。
該校於本年十一月的第一週為小學英文部一年級學生舉辦「數學週」，在這一週內老師會以不同形式的活動項目進行互動教學與練習，其中一項為以「分組遊戲」形式教授小一學生「加與減」和「大與小」的概念。該遊戲分七組進行，各組有不同的主題遊戲，讓學生能在遊戲中輕鬆學習，鍛鍊邏輯思維能力；英文部F.4及F.5的哥哥姐姐亦於各組別中協助小學生思考與分析，令現場的學習氛圍相當熱鬧與融洽，彼此間更起到教學相長、相輔相成的學習成果！加上在遊戲過程中均以英語對答方式進行，在場亦有外籍老師從旁指導，在互動過程中強化英語會話能力。
除了「分組遊戲」外，亦有以「閱讀唱遊」形式的項目，透過圖像故事或節奏旋律學習「記憶」數字，靈活趣味的學習氛圍令課堂上的孩子無不展現率真燦爛的笑容。「啟發」與「創新」為現今教育事業不可或缺的一部分，該校積極發展多元教學模式，為未來莘莘學子奠定穩健基石。

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