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師友伙伴：相扶同行堅守教學
2017-02-07 06:35
師友伙伴：相扶同行堅守教學
師友伙伴不單分享經驗，更擔當同行者角色，共同成長。有資深教師坦言，面對不同學生，分享的教學經驗不一定合用，但伙伴間彼此聯繫、支持，可讓教師堅守教學熱誠。亦有年輕教師認為，教學或生活上遇到問題時，即時有人解答，及時幫助和扶持成長，難能可貴。
第三年參與計劃的資深教師莫惠萍稱，參與計劃後發現得着比付出更多，新教師有不少新思維，可應用於生活、教學領域，過往習以為常的事，也可做得更好，對自身大有裨益。此外，不少年輕教師對教學有熱忱，他們本科知識不會差，祇要給予信心，他們可更好與家長、學生溝通。
有感伙伴意思是同行，教師都有個人風格、每人性格不一，加上面對的學生不同，別人的經驗未必用得着。但計劃給予教師能量，旁邊有人陪伴、支持，不開心時聽你講、與你分享，共同前行。
課程調整“接地氣”
入職半年的教師黃可欣指出，家長溝通、課室管理是現時最大的困難，伙伴教師給予不少意見，尤其大家任教同一年級，完全了解教學難處，給予的意見很有用。雖時下有各類教師培訓課程，但新教師每時期遇到的問題不一，參與計劃可即時向資深教師請教，猶如“打電話問功課”得到及時解答、幫助，都是報讀課程、參與講座難以比較之處。
“師友伙伴 · 攜手共進”計劃專責小組成員馬耀鋒表示，因應每屆參與教師的需要，均會調整課程、更新小組活動，令計劃更“接地氣”。
有感教師參與活動後，對教育的歸屬感、使命感更強，也更積極參與各類活動，以及願意抽時間自我增值。
澳門日報新聞
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