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林金城賀定一促 優化貧困地區學前教育
2017-03-09 01:08
【特訊】澳區全國政協委員林金城、賀定一表示，我國學前教育資源配套設施不完善，幼兒園建設良莠不齊，特別是貧困邊遠地區學前教育發展滯後，城鄉差距顯著，他們認為，未來學前教育財政性經費的投入重點應主要集中在貧困邊遠地區學前教育及對處境不利兒童的補助上，並提出科學規劃合理佈局，優化學前教育資源配置，提供多方面學前教育財政資助，加強幼兒師資隊伍建設等建議。
林金城、賀定一聯合在全國政協十二屆五次會議中提案表示，全國各地的幼兒園建設問題逐步顯現，學前教育資源配套設施不完善，幼兒園建設良莠不齊，尤其是貧困邊遠地區學前教育依然是教育事業發展中的薄弱環節。面向社會大眾具有公益性的普惠性幼兒園雖然近年來有了較快的發展，但依然無法滿足人民群眾對學前教育迫切需要，特別是貧困邊遠地區學前教育發展滯後，城鄉差距顯著，普惠性幼兒園存在缺乏對學前教育的長遠規劃、監管不到位、師資隊伍穩定性差、專業素質整體偏低等問題。
他們認為，根據我國國情，未來學前教育財政性經費的投入重點應主要集中在貧困邊遠地區學前教育及對處境不利兒童的補助上。為此，他們提案建議科學規劃合理佈局，優化學前教育資源配置，建議由教育部統籌負責建立普惠性幼兒園資料庫；提供多方面學前教育財政資助，採取學前教育相關預算在政府預算中單列的方式，合理提高學前教育財政性經費在教育總經費中的比例；探索建立多元化混合式普惠性幼兒園，政府承擔主導責任，引入競爭機制，吸引社會與港澳優質教育機構、社團與地方政府合資興建普惠性示範幼兒園；建議對來自貧困弱勢家庭的學齡前兒童入讀普惠性幼兒園採取費用減免；加強幼兒師資隊伍建設，鼓勵和引導師範院校及醫學相關專業學生畢業後到貧困邊遠地區普惠性幼兒園工作。
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