邱穎文:立德樹人應放首位
增近現代史教授助提升學生國家認同
張德江委員長在與澳門教育界及高校學生代表交流座談會上提到,“教育應以立德為先”、“學生要了解國家的歷史”等問題,對於教業中學德育處副主任、歷史教師邱穎文來說,感受至深。
德育工作貫徹始終
邱穎文指出,“德育”是學校實施素質教育的重要組成部分。現時的社會大環境,對教育提出了更高層次的訴求,要不斷完善教育的核心價值觀。它不再單純滿足於知識傳授,而是必須將“立德樹人”擺在首位。故此,“德育”工作貫穿學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在學校教學活動的各個領域,對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證作用。不管內地還是港澳地區,不管二十一世紀的教育改革走向如何,德育工作始終應貫徹在教育活動的各個環節中,地位不能動搖,諸方面的教育相互滲透、協調發展,從而促進學生全面發展和健康成長。
作為歷史教師,她認為需要特別重視向學生教授我國近代史、現代史,令他們了解我國如何由從前一窮二白的落後國家,發展為今天世界第二大經濟實體的世界大國;從原來受盡欺凌的半殖民地,一躍成為在世界上擁有巨大影響力、有話語權的國家。當前澳門的發展,與回歸前相比有着翻天覆地的變化,離不開強大的祖國作為後盾。通過這些教育,可增加學生對國家、對民族、對社會的認同感。
培養愛國優秀人才
一說到教師的工作,都會提到“教書育人”,然而,邱穎文認為“教書”與“育人”並不存在先後關係,而是不可分割、同步進行。正如教業中學“教重在德,業精於勤”,簡短的八個字,不僅點明了教育觀念,更點出了德育工作的地位和精髓,真正貫徹落實“熱愛祖國、關心集體、遵守紀律、勤奮學習、求實創新、舉止有禮”的教育追求。委員長的講話進一步明確了教育工作的目標,以及培養具有家國情懷、傳統根基、世界眼光的新時代優秀人才的重要任務。
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