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王國英：普粵教學宜雙軌並行
2017-06-05 06:35
王國英：普粵教學宜雙軌並行
【本報消息】現時本澳學校的中文科，約有四分一使用普通話教學。菜農子弟學校校長王國英認為，以普通話作教學語言，也不能忽略本土文化和語言特色，尤其現階段可使用普通話教學的本土師資不足。宜因應實際情況出發，加強培訓本土師資的普通話教學能力，為未來有需要時，分階段推行普通話作教學語言，打好基礎。
赴內地交流無障礙
政府正開展普通話教學調研工作，思考未來普通話教學方向。王國英指出，本澳學生普通話水平不俗，學生到內地交流參訪時，溝通也無障礙，甚至比鄰近地區學生的普通話能力佳。歸根於本澳一直有開展普通話教學、普通話教師專科專教，以及內地新移民學生，帶動學生透過溝通提升普通話水平。
他坦言，澳門按現時普通話師資條件，中文科難以全面用普通話教學。因學校除普通話教師外，大部分都是土生土長的教師，這批教師日常利用普通話溝通問題不大，但難用於教學。本澳大專院校的教育學院也無這方面培訓、規範，現時可使用普通話教學的教師，很大部分是來自內地的教師。以該校為例，因師資等因素，中文科沒使用普通話教學，把普通話教學配合中文教學，精選課文作一課兩教，循序漸進教好普通話。
粵語文化傳承重要
除師資因素，認為更重要的是不能忽略粵語文化的傳承。澳門推行普通話教學必須考慮到，作為粵方言地區擔當的角色，不能忽略粵語。建議加強培養土生土長教師的普通話教學能力，從實際出發，將普通話和粵語雙軌並行用於教學，使課堂更生動、更活潑，亦可保留具本土特色方言。
澳門日報新聞
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