「澳門論壇」今日探討「普教中」問題。有發言的市民表示，現時的課框忽略粵語文化的推廣與傳承，擔心粵語空間會被壓縮。亦有市民支持粵語教學，不希望將來以「普教中」為由，大量引入外地教師。亦有市民認為，「普教中」並非壞事，多學一種語言對升學就業有幫助。
 
中華教育會副理事長王國英表示，中文科除教授知識之外，亦有德育滲透作用，為方便學生理解，以他們熟悉的粵語教學更佳。他說，澳門回歸17年來，學生的普通話水平已經提升很多，不宜刻意提高「普教中」的比例。他認為，未來一段時間都不適合提升普通話教學比例，因為涉及師資問題，「突然要更多改變，對中文教育有較大壓力。」
教青局教育研究暨資源廳廳長黃健武重申，當局沒有強制學校必須以普通話教學。當局是推動學生多學習不同的語言，增強語言能力，並非推動學校以普通話教授中文。
澳門粵方言學會理事長湯翠蘭引述香港一項研究顯示，普通話教學對提升學生中文水平沒有必然關係，閱讀才是提高語言能力的重要方法。她指出，粵語的聲調同詞彙都遠超過普通話，例如「鎖匙」、「大陣仗」等用語都出自明清小語。現時有些學生是用普通話背頌古詩詞，但如果用粵語朗讀會更能感受到語文的美感。她認為，澳門最珍貴的是包容文化，不應二元對立，只有包容才能更好學習其他語言，中文教學可以粵普雙軌並行。
中文教師吳文源認同用母語教授科目有助學生吸收知識，強行改變可能令學生在思考和語言運用方面有缺欠。但部分近代的名作是用普通話書寫，用普通話學習會較好。另外，他認為，受制於現時的課框及基本學力要求，不認為教授普通話會令粵語沒有空間。
節目完結後，新澳門學社攔截黃健武，欲就捍衛粵語問題遞信，要求黃建武簽承諾書，但黃未有理會，學社副理事長蘇嘉豪在混亂中跌倒。