【告別機械工房】
這裡是中學經常留連的地方
這裡有熟識的機械運轉聲音
這裡有趕交習作的鎚打聲音
這裡有表示下課的黃銅鐘聲
這裡有永不退散的機油氣味
這裡是我機械知識的啟蒙地
這裡制成的習作仍保存至今
這裡有位尊敬的羅紹華老師
時代在變，機械工房也完成了它的歷史任務！
Donald (二零零三年畢業生)
經歷機械工房的慈幼仔，有一種能力，就是把看不起眼的東西變成精緻的作品。校友一定曾經「車大炮」，在高速的車床把一條圓銅柱切削成大炮形狀。由修士教導的慈幼仔也應該記得初一第一堂課學習「銼肥豬肉」，從而學懂用銼，把生鏽的、凹凸不平的鐵磚變得光亮，而且，其表面要達到水平、垂直等標準。
機械工房導師羅紹華指出，近年，已在機械科課程內刪去大部份傳統的手藝習作，如「銼肥豬肉」等，只保留「車大炮」，因為，這習作需要用盡各類機械的基本功能才能完成。
學生有機會使用各類機械，有機會學習基本的手藝，這就是慈幼中學的特色。對於關閉機械工房，不少校友都感到錯愕、可惜：幻想不到將來的慈幼仔不知道車床是甚麼！科技發達，手藝變得可有可無？有校友指出，機械與手藝是實驗工程科技的基本功，在大學課程內，基本功的訓練不多，中學機械科更顯重要。
羅紹華指出，雖然，各屆都有學生迷上機械和手藝，但不是人人如此。以往，放學後的工房人山人海，有些學生因為熱愛，有些只是為「趕習作死線 (deadline)」，但是，這情境已經不再。
慈幼仔往往給人實幹、踏實的印象。羅紹華表示，機械課程的確可以培養學生解決困難的能力。機械科與其他科目「合併」成科技科後，以往由學生製作的製成品構件，將網購回來組裝，與「砌模型」相似。科技科也以電腦程式為主導，配合電腦繪圖，電子機械去設計作品。
最近十五年，慈幼中學參加機械人比賽的成績令人注目，奪得全國、世界冠軍。羅紹華表示，參加比賽是要提升學生的學習興趣，也讓他們學以致用、發揮所長，並希望機械科、機械工房在社會上得到重視。
在機械工房關閉之際，不少校友表示，機械科是他們引以為傲的。羅紹華也指出，自己還是學生的年代，很多同學剛畢業就獲得聘用。近年，部份參加機械人比賽的學生，也因此獲得外地大學的取錄。還有，一些畢業生現在大學從事教學和研究工作。