社會文化司司長早前赴葡萄牙進行訪問，就兩地文化和教育合作進行交流，適逢中葡建交四十周年，司長率領本澳學生藝術團參與當地的活動，希望學生能弘揚中華文化同時擴闊視野，增進對葡萄牙文化的認識。該學生藝術團更獲邀上當地電視節目，來一場精彩表演。司長是節目嘉賓，少不免和主持人寒暄幾句，對於用葡文交流，司長可謂駕輕就熟，至於學生團的學生又如何？司長就話無問題，但主持人似乎唔多信，決定測試一吓澳門學生的葡語水平。
鏡頭一轉，主持人將咪筒放到其中一名表演學生的面前，常試交流兩句，惟該名學生突然語塞，說話結巴，唔知喺咪對主持人的突如其來而不知所措，還是不懂葡語，欲言又止，場面尷尬，不過主持人醒目，立即打圓場。根據教青局事後指，當日綵排只通知學生表演民族舞，沒有告知要交流訪問，也沒有安排哪一位學生受訪。當時學生在鏡頭前面對主持人突如其來的問題，一時反應不過來。當然，事前安排好哂，就唔會有「驚喜」！
教青局稱這班學生平時較專注於舞蹈造詣，未必都有學過葡文，在直播節目緊張到反應不到也是值得理解。這點筆者絶對認同，就算學過葡文也未必能即時反應過來。值得關注的是，葡文一直都喺澳門法定語言，政府既要將澳門打造成中葡語國交流平台、葡語學習中心、中葡雙語人才培養基地等，奇怪的是由澳葡時代到澳門回歸祖國，葡文教育的地位卻不像鄰埠英語教育的地位及重要性，縱使特區政府近年在正規課程和延伸課堂推動學習葡語，但與中、英、數比較，也非必修的科目。雖說學語言要講天份，但自小培養很重要，葡語在非高教的定位應要更清晰。
山草