理工成澳門首家獲國家級教學成果奬

    高等教育的全球化發展，對辦學素質的要求也越來越高，而素質保證體系的構建對高等教育的發展也越來越重要，引入國際學術評鑑和課程國際專業認證成為高等院校發展的新目標。

    在這方面，澳門理工學院走在澳門高等院校前列，開創澳門高等教育接受學術評鑑的先河。早在二○一一年，澳門理工學院已開展課程的國際專業認證，二○一四年通過英國高等教育質量保證局的院校評鑑。

    素質提升為核心

    理工自十年前便提出以素質提升為核心的內涵式發展道路。多年來，理工充分發揮高等院校人才培育、科學研究、社會服務、文化傳承創新的四大基本職能。其中，人才培育又是高等院校最核心的任務，因為它直接促進高校的科學研究、社會服務和文化傳承職能的發揮。因此，理工所建立的素質保證體系包括兩大方面：一方面是以教育教學素質為核心的課程素質保證體系，另一方面是包含學院全方位的辦學素質評鑑系統。

    在構建課程素質保證體系中，引入國際權威的評審組織對課程進行評審或專業資格認證，是理工一直堅持的道路。從二○一一年電腦學學士學位課程通過英國工程技術學會的專業認證，到今年的公共行政學士學位課程（中文）通過國家教育部高等教育教學評估中心的評審。

    十七課程獲認證

    至今，理工已有十七個課程相繼通過國際權威機構的學術評審或專業認證，有關機構包括：國家教育部高等教育教學評估中心、英國高等教育質量保證局、英國工程技術學會、英國特許公認會計師公會、葡萄牙高等教育評估和認可局、新西蘭大學學術質量評鑑局、香港學術及職業資歷評審局，以及澳洲註冊會計師公會、美國電子商務協會等。

    在選擇課程的評審或認證機構時，理工根據課程特點、行業資格要求、畢業生今後就業需求等多個維度綜合考慮各種因素。

    以公共行政學士學位課程為例，有關課程分開葡語授課和中文授課兩個不同的方向，針對葡語授課的課程，理工邀請葡萄牙高等教育評估和認可局評審；中文授課的課程，理工則參加國家教育部高等教育教學評估中心的課程評審，以確保有關評審對課程的適切性。

    在院校整體辦學素質評鑑方面，除二○一四年通過英國高等教育質量保證局的院校評鑑外，理工更先後於二○一五年和二○一七年兩度獲得“亞太教育質量獎”，二○一八年更獲得“國家級教學成果獎”，為澳門首家亦是唯一高等院校獲此全國性傑出教學殊榮。這些榮譽的獲得，正反映理工整體辦學質量得到國家和國際的認可。

    保證高水平辦學

    正是一貫秉持按國際權威學術標準制定各個課程的人才培養方案，才保證理工高水準的整體辦學質量。理工許多課程畢業生直接符合國際認可專業資格的學歷要求，很好地幫助學生職業發展，並在事業發展道路上創出佳績。

    在每年的畢業生中，有相當部分選擇繼續升學，到英國、美國、澳洲、葡萄牙等地著名大學深造更高學歷課程，育人素質持續提升。