創新菁英賽科創盛宴

    為培養本澳青年的創新思維及科學素質，由教青局主辦，澳門工程師學會承辦，澳大科技學院協辦，中國工商銀行（澳門）股份有限公司獎金贊助的二○二二／二○二三學年潛能拓展創新菁英賽在本月十二日舉行複賽。一眾參賽學生齊聚中葡職中體育館，上演本地青年科創盛宴。

    本報記者   張嘉輝

    由教青局主辦的二○二二／二○二三潛能拓展創新菁英賽吸引多家學校的精英參與，評審委員會主任黃承發認為參賽作品較往年多，可見本澳越來越重視科創發展。他指跨學科的作品更能獲評審關注，在國際大賽中更具優勢。

    賽事自舉辦以來得到本澳多家學校的積極響應，提升本澳中學生的科學創新水平。黃承發表示，在世界發展趨勢下，不少作品的主題傾向智慧城市，以環保為主，另一個主流方向則為計算機相關。近年國家大力推動零碳及低碳排放的政策，不少學生在製作作品時都將零碳、低碳作為考量因素，加上本澳的中醫藥、生物醫藥發展下，學生作品的專業性越來越強，更不乏機電相關領域的題材，衍生出跨學科的作品。

    跨學科涉海量知識

    跨學科具一定專業門檻，實現一加一大於二的效果，但對於學生而言，難度無疑大增。黃教授認為，倘需解決一個問題，單一學科的知識未必做到最佳結果，但跨學科的門檻很高，建議同學先主攻一項，再涉獵其他知識。如本次賽事中，有同學利用微型機械人解決醫學問題，這雖屬於機械範疇，但卻用作醫療問題，這需要涉獵海量的知識，才能做到。

    本次賽事的參賽方式分為個人項目及集體項目（每個作品最多由三位成員組成）。黃教授指個人參賽具挑戰性，評審有可能打更高分數：“個人完成作品是頗具難度的事情，因為時間、能力有限，作品體現出學生的個人能力。在一些世界大賽，很多團隊都尋覓不同專業興趣的學生，各司其職，合力製作出優秀的作品，評審的要求普遍也會較個人作品更高。”

    突破點重在“選擇”

    在科創類的國際賽事中，黃教授過去曾多次帶領團隊出外參賽，他認為“選擇”是箇中關鍵：“以跨學科的作品為例，選擇參加哪個類別的賽事，是很重要的事情。以微型機器人為例，作品不是必須參與機器人的項目，倘能在醫學或其他類別產生作用，參與醫學類的賽事，或能有更大突破。我們往往在選出優秀團隊後，再與團隊討論，評估作品特點、優勢，再選擇參與甚麼類別。”他補充道：“倘作品採用的技術是現時較普遍的技術，作品難有突出之處，但同樣的技術應用在不同範疇，反而形成突破點，獲評審們的青睞。”