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教育中心趣味教數學 擴充發展

2024-01-29 06:35








    教育中心趣味教數學  擴充發展

    數學知識多如繁星且枯燥乏味,亦是學生學習數學時的一大障礙。數學思維(MathConcept)採用“螺旋式教學法”,題庫千變萬化,令學生從“理解”開始,堅拒“刻板操練,乏味重複!”澳門區負責人表示,課程綱要涵蓋幼稚園至高中,深受學生、家長歡迎,想要入讀的學生需等待兩個月至半年;故計劃在路環、皇朝區開設分店,奈何人資缺、租金升。未來亦希望走入珠海教學市場。

    啟發學生數學潛能

    數學思維澳門區營運總監羅舒蔚表示,曾從事補習行業,發現學生兩極化,部分好喜歡數學、部分則很害怕,而數學又不能靠背就能取得高分。如何讓學生從興趣入手,不是“操數”,故從多國如日本、韓國尋覓,最終在機緣巧合下,朋友介紹了“數學思維” ,這個致力為三至十八歲學生提供度身訂造的數學培訓品牌。其課程優勢是建立學生對數學的信心,啟發學生的數學潛能,培養正面學習態度,理解概念接通思維,掌握概念和計算技巧,與他們欲開拓的教學理念一致,故於二○一六年引入澳門。

    品牌在澳發展至今八年,過程並非一帆風順。疫情三年,每當有新個案爆發,教育行業首當其衝被停課。中心為不影響學生學習進度和導師的收入,即時展開網課及線上教室,但當時網上教學在澳並不普及,對中心來說是一大挑戰。為讓家長安心、學生理解,中心會拍攝教學片段。疫情過後,社會復常,全面通關的二三年,亦不等於中心面對的困難有所減少。如去年暑期,大批學生、家長選擇外遊,這段時期的收入確實有所影響。

    品牌比賽認受性高

    總的來說,中心八年來算是穩步發展,得到家長乃至學校的信賴。一來,對師資的要求高,每名入職導師需經兩至三個月培訓,認識品牌教學理念與方法,才能開展“一(導師)對四(學生)的培訓”。二來,品牌也有聯動香港、廣州開展“數學思維大激鬥”比賽,澳門區從一八年的七百九十一人參與,到去年二千八百二十五人、七十四家學校參與,品牌比賽在澳認受性逐步提升。今年的比賽定於四月中舉行。

    擬續在澳珠開分店

    現時“數學思維”在澳開了七間分店,每間由三至四人合資經營。整體經營模式由總部管理,提供教材、宣傳,各店的教學模式以品牌教學方針經營。各分點收生穩定,利潤亦穩步上升,想要入讀的學生需等待兩個月至半年。故計劃在路環、皇朝區開設分店,奈何受人資缺,租金上揚制約。曾想在珠海大展拳腳,奈何又受“雙減”政策制約,現在密切留意內地發展,畢竟珠澳同城化趨近,本地居民往內地居住的人數正在增加,發展潛力大。

    本報記者  駱偉玲

    經營三問:

    一、如何和業主溝通,以減輕租金維持營運?

    二、品牌擴展需人手,惟請人難,怎解決?

    三、品牌除比賽外,如何擴大市場認受性?