支持學校發展具校本特色課程

    教局支援學校AI科普教育設備

    【本報消息】教青局長龔志明回覆議員何潤生關於完善STEM教育培養創新型人才的書面質詢時表示，政府重視培養學生的資訊素養、創意與科技等跨科學的綜合應用能力。《非高等教育中長期規劃（二〇二一至二〇三〇）》已把加強創意與科技教育列為重點發展方向。

    教青局透過教育基金的“學校發展資助計劃”，支持學校優化校內各項資訊及科普軟硬件設備，範圍涵蓋科普教學設備及連接互聯網的數據方案等硬件配套。為配合課程改革需要，二〇二四／二〇二五學校年度的計劃將進一步支援學校配置人工智能及科普教育設備，以支持學校發展具校本特色的課程。

    推“館校合作”計劃

    龔志明指出，為協助教學人員掌握《本地學制正規教育課程框架》和“基本學力要求”的修訂方向和要求，教青局持續組織多元和適切的專業發展活動，以提升教學人員落實課程改革的專業能力。二〇二三／二〇二四學校年度，已規劃舉辦超過九百四十項教學人員培訓課程，其中與綜合應用技能課程相關的培訓逾二百項。

    此外，國家教育部為本澳提供的“千名教師精英培訓計劃”亦將繼續開展以綜合應用技能課程和人工智能教育為題的培訓計劃。同時，教青局與澳門科學館合作推出的“館校合作”計劃，為本澳中、小學提供多元化的校外科學課程，並配合小學常識科及初中自然科學科的“基本學力要求”，推出不同類型的教學人員培訓及相關教學輔助資源，以協助教學人員優化課堂教學。

    另一方面，政府設立不同種類的獎、助學金，鼓勵學生升讀高等教育課程，且每年均會因應政府的產業發展政策、社會當前發展情況，以及參考人才發展委員會的意見，審視及調整各專業範疇的名額。二〇二三／二〇二四學年的指定學科助學金已在原有基礎上，擴展與本澳重點產業相關的學科，當中包括網絡工程、機器人技術、設計工程等高新技術範疇的學科。未來，政府將持續檢視及優化對學校科技教育範疇的支援措施，並結合相關獎、助學金制度，助力本澳高新技術人才的培養。