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「課框」分階後實施 餘暇活動納正規
2014-06-20 00:00
【本報訊】為落實《非高等教育制度綱要法》，建立符合澳門教育發展需要的地區課程，政府制訂《本地學制正規教育課程框架》(以下簡稱“課框”)行政法規草案，當中規範各教育階段的學習領域、選修及必修科目，將小學至高中的餘暇活動納入正規教育課程，總教學日數下限延長至一百九十五日，體育課時每週不少於一百五十分鐘。法規建議各項規範由新學年起分階段逐步實施。
《課框》法規草案建議除職業技術教育及特殊教育的課程外，將對本地學制正規教育的幼兒至高中各教育階段的課程框架進行規範；同時，訂定了各教育階段的課程發展準則，強調遵循各教育階段學生的年齡特點和身心發展規律，以及注重各教育階段課程的銜接和發展特點。草案規範了幼兒至高中各教育階段的學習領域及小學至高中各教育階段的必修科目，同時又加強品德與公民教育、體育和藝術教育的課時，突出幼兒教育課程的綜合性以及小學至高中教育階段課程的統整，並規定初中教育課程可開設選修課，高中教育課程則必須開設選修課。
草案建議每學校年度教育活動總時間的下限由現行的一百八十日延長至一百九十五學日，但小學教育六年級、初中教育三年級和高中教育三年級因應畢業試故不受此限制；草案又建議適當減少每週上課時數，並明確規定小學至高中教育階段須確保學生每週進行體育運動的時間不得少於一百五十分鐘，並將餘暇活動作為活動課程納入正規教育課程計劃中，要求小學至高中各教育階段的學生必須參加，並達到相關規定的課時數。
為促進學校的課程發展，提升學校的課程開發能力，草案對學校的課程開發的內容及相關要求作了明確規範。同時，為提高教育品質，草案規定學校應採取學習輔助措施，輔助學習有困難或不足的學生，以及應支持學有餘力或具特長的學生。學校的教學領導機關應定期對所採取的學習輔助措施成效作總結性評核。
政府稱，為落實《非高等教育制度綱要法》的相關規定，建立符合澳門教育發展需要的地區課程，引導學校優化課程結構，科學安排教育活動時間，促進學生全人發展，培養其終身學習能力，經廣泛諮詢制訂《課框》法規。草案建議自公佈翌日起生效，並在新學年起，規範學校年度及教學日數的條款在所有年級實施，其他條款則自一五/一六學年起分階段在各教育階段實施。
現代澳門日報新聞
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