眼疾女斥特教中心講大話倡讀特教班

    教局：報告建議入融教

    【本報消息】昨日在視障人士權益促進會舉行的記者會上，一名患有眼疾的郭姓女大學生表示，八年前曾在教青局教育心理輔導暨特殊教育中心進行評估，被建議入讀特殊教育班，懷疑中心評估她為智力有問題。她不滿分配結果，最後亦沒有入讀該班。近日該中心職務主管蔡曉真表示，曾翻查記錄，發現該名學生並未被評估為特教小班生，郭同學認為該言論與事實不符，希望中心公開報告。

    冀公開報告

    郭同學曾向本報表示，她八年前患眼疾，原本就讀的學校着其退學。及後她到特教中心進行評估，郭同學不滿評估制度，認為抛波、數錢等物理測試評估方式不適用於視障人士，使其評估分數偏低，亦導致了建議她入讀特教班的結果。

    蔡曉真近日接受本報訪問時指出，該學生評估當時剛患眼疾不久，相關測試旨在了解其自理、應變、學習能力。如在安全環境下，設障礙物觀察其能否迴避，從而給家長、校方提出相關的協助及配合建議。蔡亦稱事後曾親自向該名視障學生解釋測試原因。

    稱智力正常

    郭同學指出，該“事後”達八年之久。另外，她表示中心從沒為她提供正式的評估報告，僅以電話形式通知父母，向學校提出着其入讀中葡職中小班（即特教班）的建議。她指自身智力正常，較適合融合教育（即進入普通班級就讀），拒絕入讀小班，並進入普通班級，及後亦輾轉到其他學校升學。

    她指出，今年頭與特教中心溝通時，負責人不承認曾建議其入讀小班。近日該中心接受本報訪問時，亦表示翻查記錄後，發現該名學生並未被評估為特教小班生。她認為該言論與事實不符，冀政府公開相關報告。亦認為評估機制不適用於所有殘疾人士，相關評估工作應由醫生進行。

    教青局回應指，該學生於二○○七年七月到教育心理輔導暨特殊教育中心接受綜合評估，並於同月向其家長講解評估結果。八月發出“綜合評估建議”報告，並再當面向其家長詳細講解評估結果。報告指該學生有特殊教育需要，適合融入於普通班級就讀，該學生家長於二○○七年八月十六日已簽收有關報告。

    所有到該中心接受評估的學生，均能於評估後獲取有關的“綜合評估建議”報告，報告清楚說明學生適合就讀的教育類別及學習建議。中心亦存放曾接受評估學生的所有建議報告，倘家長遺失報告，可向該中心要求補發。