【專訪】台海外聯招會主任委員、暨南大學校長蘇玉龍表示，接軌國際水平的台灣高教軟實力，與經濟快速發展且高校環境不斷完善的澳門，可以探討因應澳門發展所需的在澳門合辦如醫學高校等新模式，以期獲取優勢互補、互惠互利，及促進產業多元等綜合成效。

長期推動『澳生赴台深造』模式的台、澳兩地高等教育合作的蘇玉龍表示，過往甚長一段歷史時期，由於殖民政治、疲弱經濟、師資有限等因素的制約，澳門高教長期採取『澳生外讀』為主的模式，其中『外讀』標的地以兩岸四地中的港、台、大陸，以及海外的歐、美、澳洲等居多。台灣的外地生中，澳門學生數量長期位居前列的首三名。可以說，台、澳兩地的現行的『澳生到台就讀』模式，為澳門人才的培養、兩地的高教合作，乃至因校友關係衍生的其他交流合作，作出了積極的貢獻。

蘇玉龍認為，經過十多年巨變的澳門，政治高度自治、經濟快速發展、高校辦學改善，已具備高教模式調整、變化的相關條件。與澳門高教長期成功合作的台灣高等教育領域，擁有教學水平接軌國際、師資雄厚科系多元等優勢，兩地之間除繼續發展現有模式的高教合作外，可以探討深化高教合作的其他模式，例如因應澳門醫護人員需求大，尤其是專科醫生殷切，以及財政能力充足、官校辦學條件優越等因素，考慮推動台醫學高校軟實力到澳門合辦醫學高校的課題，期可持續不斷地為澳門培養所需的醫師人才。

蘇玉龍強調，與國際水平接軌的台灣高教體系，對於發展澳門高教體系持嚴謹、求實的立場。相關舉措包括因應澳門高教質素的不斷提升，先是認可澳門大學的學歷，至前年又認可科大、理工及旅遊學院的學歷，等等。澳門多所高校學歷獲台認同，以及多名台高校領導層到澳門任職的情況，已說明未來可能會有更多的台灣學生到澳門升學。因此，也可以說，高教體系『產能過剩』的台灣，與各種人才需求殷切的澳門，可以將高教領域的交流推向更加開放、包容，更趨多元的新模式。

他指出，超過半世紀的高教交流，台灣的高等教育質素，已獲得澳門民眾的信任，台、澳也因此成為關係密切的『親戚』。因此，可以進一步透過其他方式共享台灣高教體系過剩的優質產能，推己及人，這對台灣來說，就相當於為遠方親戚培養所缺乏的醫生人才，雙方的合作可以上升到更高的層次。

據介紹，考慮到台灣本土需求及保證質素等原因，台灣醫學高校每年培養醫生人才數量限制限制於一萬三千名，也就是說，台灣高校培養醫生能力還有很大的潛力。據了解，目前台灣方面已因應澳門的需求，增加澳門語言障礙治療師的培養數量。

據悉，全球每千人病床平均值為二點七張，香港是五點一張，台灣超越四張，大陸擬於五年後達到六張。而經濟指標居全球第四的澳門至去年底才追上此一最低平均水平，因此，澳門看病難、看病輪候期逾半年或以上困擾的解決，唯寄望於能有大量的專科醫生，但現實則是澳門嚴重缺乏培養醫生的軟實力。